二年级语文（下册） - 传统佳节
第1题
朗读课文，背诵课文。
解析 课文虽是现代歌谣，但与古诗类似，也是七字一行，因此朗读时可以按古诗来读，并注意读出节奏和韵律。背诵应该在熟读的基础上进行，因为歌谣有一定的规律可循，两句一组，前一句说出一个节日，后一句不是对这个节日的解释，就是描写这个节日所进行的活动，所以我们只要弄清中国传统节日及其先后顺序，并记住每组的韵脚，背诵起来就容易多了。
答案
正月初一/春节到↘△，
吉祥如意/乐陶陶↗△。
正月十五/元宵节↘，
舞起龙灯/踩高跷↗△。
清明时节/雨纷纷↗，
郊游踏青/把墓扫↘△。
五月初五/端午节↗，
粽子飘香/龙舟闹↘△。
八月十五/中秋节↗，
举杯相聚/月正好↘△。
九九重阳/天气爽↘，
登高望远/又敬老↘△。
冬至到了/始数九↘，
炎黄子孙/把根找↘△。
大年三十/除夕夜↘，
辞旧迎新/放鞭炮↘△。
第2题
读读下面的词语，回忆过春节的情景。
除夕之夜 鞭炮声声
辞旧迎新 吉祥如意
解析 此题旨在巩固基础练习，既是对所学生字的复习，又是对词语的拓展。再结合生活实际，回忆每年过春节的情景，加深对词语的理解。比如，过春节时，家家在“除夕之夜”都要守岁，都要放鞭炮，都要贴春联来“辞旧迎新”，都要互相拜年，说一些“吉祥如意”的话，等等。
第3题
写出带有下列偏旁的字。
衤→( )→( )→
礻→( )→( )→
解析 此题重点是帮助大家区分带“礻”和“衤”的字。通过观察和探究，我们不难发现，带“礻”的字一般都与“祭祀”活动有关，如“社、祝、福”；而带“衤”的字，一般都与“衣服”有关，如“衫、袄、袍、裤”。
答案 衤→(初)→(袜)→(裙)→(衬)→(襟)→……
礻→(社)→(礼)→(祖)→(祈)→(神)→……