二年级语文（下册） - 14 谁跟小羚羊去避暑
第1题
分角色朗读课文。
解析 这篇课文故事生动，人物众多，适合分角色朗读。朗读要在熟读的基础上进行，先读懂课文内容，注意读准每一个字，还要注意长句子的停顿，不但要读流利、读连贯，把句子读准确读出感情，还要注意读准语气语调。读小羚羊邀请伙伴们的话时，要用关心的语气；读小羚羊听伙伴们有避暑的方法后，要用惊叹的语气；读小伙伴们的话时，要用平和的语气。
答案 小羚羊/放心了↘。突然，他看见/小松鼠/在树上/蹦来跳去↘。小羚羊说：“小松鼠↗，小松鼠↗，我们一起/去避暑吧↗。”小松鼠说：“谢谢你↘，我不用去↘。你看/我已脱掉了/冬天的/厚皮毛衣↗，换上/薄薄的/夏装啦↗。”
小羚羊/放心了↘。他告别了/小松鼠↘，继续/往前走↘。他想：究竟/谁会跟我/一起去避暑呢↗？
第2题
读一读，写一写。
例：小红马不需要避暑，因为他身上有许多汗腺xiàn，靠多出汗来调节体温。
小黑狗不需要避暑，因为________________________________________________。
__________________，因为__________________________________________________。
解析 大家在认真读例句的基础上仿写一个句子后，再结合课文内容进行填写。最后一句可以用书上的内容，也可以用课外的内容。
答案 他的汗腺长在舌头上，他靠舌头排汗来调节体温
小松鼠不需要避暑 他脱掉了身上的厚毛，靠脱毛来调节体温