西南师大版●二年级语文（下册）

口语交际 装扮我们得教室

范例

小组长：同学们，“六一”是属于我们自己的节日。在这一天，我们可以尽情地玩，尽情地笑。今年的“六一”马上就要到了，同学们想怎样布置我们的班级呢？现在，就让我们各抒己见、畅所欲言吧！

秦　学：我们小组负责教室的棚顶布置。今年“六一”我们决定用拉花和气球对其进行装饰，并设计一个别致的造型，来增添节日的气氛。

郝　思：上次过六一，我们小组负责布置后面的园地和前面的黑板。要知道，这可是装扮教室的主要部分。装扮园地一定要带有喜庆的元素，比如张贴一些精彩的照片，以及同学们自己写的诗歌，再配上一些画，尽管版面设计得不是很规范，但自己动手做这些，既有意思，又有意义。黑板更是我们一块主要的阵地。我们打算用彩笔写上“六一快乐”几个大字，四周点缀一些小花。再在空白处写上我们的一些心里话，这样，我们的任务就完成了。

艾　文：我们小组负责彻底地打扫教室卫生，坚决不留任何死角。桌椅围成圆形，突出和睦快乐的主题。另外，我们还会从家里拿来一些果盘，摆放水果、糖果、花生、瓜子……这样布置教室，你们认为可以吗？

小组长：大家都充满激情地讲述了自己布置教室的想法，很有创意。从大家的发言来看，每个人对过“六一”都充满了期待。大家装扮教室，虽然分工不同，但都充实而有意义，这正是我们这次口语交际的意义所在。