一年级语文（下册） - 3 老人与苹果树
第1题
分角色朗读课文。
解析 这篇课文内容简单，而且基本上是两人的对话，所以适合分角色朗读。在读老人的话时，要用诚恳的语气，读出老人的质朴、善良；读别人的话时，要读出疑惑、试探的语气。
答案
第2题
读下面的词语，自选一个说一句话。
许多 高兴 好久
许许多多 高高兴兴 好久好久
解析 通过对比，我们可以体会出重叠词在表达上比原词语语气更强烈。重叠词由两字词语重叠而成，一般有两种重叠形式：两字词语接连反复，即AB—ABAB(研究—研究研究)，两字词语的每个字接连反复，即AB—AABB(认真—认认真真)。重叠词起强调作用，能加强语气，表达的情感更强烈。我们可在读的过程中慢慢体会，学以致用，然后挑选一个试着说一句话。
答案
我有许多故事书。我有许许多多的故事书。
放学后，他高兴地往家走。 放学后，他高高兴兴地往家走。
这个礼物我真的期盼好久了。 这个礼物我真的期盼好久好久了。
口语交际
范例
欢欢：我觉得老爷爷是一个勤劳的人。从图上看，老爷爷头发胡子都白了，显得老态龙钟，他已经到了退休养老的年纪，可老爷爷却闲不住，还在种苹果树……可见，老爷爷是个热爱劳动的人。
乐乐：嗯，欢欢说得非常有道理。不过我觉得，老人这么爱苹果树，说不定还有什么故事呢。记得我爷爷曾给我讲过三国时李衡种橘树的故事，说的是李衡没有给儿子留下家产，却在江边买了一块地，种了上千棵橘子树，他告诉儿子，等橘子树长成了，每年可以收获很多橘子，再用这些橘子换布匹，可以维持生活……我想老爷爷是不是也是这样考虑的呀！
美美：乐乐的想法很独特，不过我觉得不像。因为老爷爷回答别人的问题时，明明白白说的是别人，而丝毫没有提到家人。所以我说，老爷爷是想让别人享受他的劳动果实，并非为了自己的家人。从这一点上看，老爷爷的思想境界更为高尚。
丽丽：我觉得老爷爷是一个无私奉献的人。在老爷爷眼里，只要能有机会为社会做一点有意义的事，他就觉得值得。他是一个为自己想得少，为他人想得多的人，是一个值得我们尊敬，更值得我们学习的人。