一年级语文（下册） - 积累与运用（二）
温故知新
(原题略，见教材25页)
解析 本题的目的是归纳同一偏旁的字。有些字的偏旁相同，表示的意思相近，所以这些字我们可以根据偏旁来识记、积累。比如“”与“脚”的动作有关；“扌”与“手”的动作有关；“日”与“太阳”有关；“目”与“眼睛”有关。带这些偏旁的字还有：踩、踏、打、拍、明、暗、盯、睁等。
你还认识我吗
解析 本题以重组的方式再现了本单元和以前学过的生字。上面第一行是由动词领起的三字词语，中间两行是四字词语，最后一行是五字短语。对词语的意思，能理解多少算多少，要养成自主积累词语的好习惯。值得注意的是，在这组词语中，“有声有色、天长地久”是成语。有声有色：形容说话或表演具体生动，十分精彩。天长地久：像天地一样长久。指时间久远。
答案
爬高山 进果园 吃苹果 挂灯笼 小河弯弯
绿色草原 风景如画 幸福家园 唱歌跳舞 音符飘飞
有声有色 天长地久 深蓝的天空 迷人的夜色
热闹的晚会 欢乐的笑脸
读读想想
句jù中zhōnɡ有yǒu停tínɡ顿dùn，加jiā只zhī小xiǎo蝌kē蚪dǒu。(，)
一yí句jù话huà说shuō完wán，画huà个ɡè小xiǎo圆yuán圈quān。(。)
疑yí惑huò或huò发fā问wèn，耳ěr朵duo坠zhuì耳ěr环huán。(？)
命mìnɡ令lìnɡ或huò感ɡǎn叹tàn，滴dī水shuǐ下xià屋wū檐yán。(！)
解析 这是对四种常用标点符号的概括，前面分别说明在什么情况下用什么标点，后面是对这种符号的形象化描述。“小蝌蚪”“小圆圈”“耳朵坠耳环”“滴水下屋檐”分别指逗号、句号、问号和叹号这四种标点符号。一句话没说完，中间的停顿用逗号；一句话说完了，句末用句号；在疑问句的末尾用问号，表示疑惑或发问；在感叹句或祈使句的末尾用叹号。用儿歌的形式给这四种标点加以归纳总结，这种形式不但形象直观，而且朗朗上口、趣味性浓，最关键的是容易理解和记忆。
读读背背
诗意
春天的小雨淅淅沥沥下个不停，雨点落在花园里，花儿乐得张着嘴巴欢迎；雨点落在池塘里，鱼儿乐得摇着尾巴欢腾；雨点落在田野里，苗儿乐得伸长了脖子。