一年级语文（下册） - 16 看浪花
第1题
朗读课文，想象浪花还像什么。
(1)朗读课文。
解析 借助拼音读生字，读准词语，读通句子。在熟读的基础上有感情地朗读。朗读时，要读出不同的语气、语调。对重复的短语“三个孩子”“看浪花”“一束束浪花像”，不但要读准，还要读出变化。第一小节和最后一小节呼应，宜用平缓的语气读，中间一小节是想象的部分，宜用激昂的语气读。
答案
(2)想象浪花还像什么。
解析 此题是开放题，鼓励大家在读课文的基础上，通过教材插图观察浪花的形状，并结合自己的实际情况，大胆想象“浪花还像什么”。
答案
一束束浪花像号角。
一束束浪花像云朵。
第2题
照样子说话。
我想到海底去采矿。
我想……
解析 此题是照样子说话，大家可根据例句的形式试着说。例句是课文中的原句，“我想”后面接的是“干什么”，比如课文还有“我想到海底去探秘”“我想让海水变淡水”，模仿的句子也是以“我想”开头，把自己想做的事情或自己的愿望说一说就可以了。
答案
我想到太空去旅行。
我想到森林去探险。
我想让周围的环境更优美。
试一试 读一读。
解析 这两组词语都是重叠词。重叠词由两字词语重叠而成，一般有两种重叠形式：两字词语接连反复，即由AB式构成ABAB式；两字词语的每个字接连反复，即由AB式构成AABB式。上面第一行就是由AB式构成ABAB式的拟声词，拟声词重叠表达的声音更连贯。第二行是由AB式构成AABB式的重叠词，都形容人高兴的心情。一般重叠词起强调作用，加强原来的语气，表达的情感更强烈，这些我们可以在读的过程中慢慢体会。
答案
