单元全练全测 - 第四单元全练全测
第一题
妨碍 蕴藏 慷慨 蝙蝠 威胁 牺牲
第二题
1.A
2.C
3.B
4.D
第三题
1.暗
2.虚言
3.谦
4.平凡
第四题
1.蕴藏
2.珍藏
3.储藏
第五题
1.作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
2.这是依靠团体目标和协作精神。
3.这次拔河比赛，同学们团结一致，取得了比较好的成绩，同学们都很满意。
第六题
1.B
2.C
3.A
第七题
1.小成就 大成就 什么成就
2.人要有一颗好奇心，要善于观察，善于思考，善于研究。
3.保护海洋，珍惜海洋资源
第八题
1.人们长期开采，矿藏已越来越少。
2.因为海洋蕴藏着丰富的矿产资源，所以说海洋是个聚宝盆。
3.科学家发现海洋是个聚宝盆
【解析】1.首先从文中找到“许多地方都在闹‘能源危机’”，然后联系上下文可知，目前陆地上的煤、石油等矿藏，由于长期开采，已越来越少是出现这一情况的原因。
2．选段首句说了海洋是个聚宝盆。句子的前半部分先说了结论，后半部分说了这样说的原因——海洋中蕴藏着丰富的矿产资源。改写时将原因与结论调换顺序，并用关联词语连接即可。
第九题
1.增长 增加 增多
2.全球人口增长 经济发展
3.石油、天然气、煤 石油、天然气
4.太阳内部不断进行的高温核聚变反应释放的巨大的辐射能量。 优点：清洁、无污染、取之不尽。
5.提示：可以用来做热水器的能源，还可以建太阳能发电站，近年来还有太阳能小轿车问世。
【解析】4.第3自然段主要介绍了太阳能。通过阅读可知，太阳能是太阳内部不断进行的高温核聚变反应释放的巨大的辐射能量。从文中“取之不尽的能源”和对太阳能的原理的描述可知，太阳能具有清洁、无污染、取之不尽的优点。
第十题
示例：我认为这种做法是不对的，俗话说“实践出真知”，学到的知识只有在实践中才能得到检验。我们如果多参加课外实践活动，就可以提高我们的动手能力。这也是我们提高科学素养的方法。
第十一题
【写作指导】要把实验过程写具体，写出实验的趣味性。在记叙的同时，可以适当地穿插描写实验者在实验过程中的各种表现，如动作、心里等，以达到提升实验“趣味”的效果。写出自己的真实感受。
范文
一次有趣的实验
“白糖放在火上烧烤后会有什么变化呢？”科学老师的问题一提出来，同学们就七嘴八舌地嚷开了：“会变成糖水！”“会变成水蒸气蒸发掉！”“会变成糖块！”……老师一边微笑着听着，一边麻利地发给我们每个小组一把长柄小勺、一盏酒精灯、一盒火柴、一把小镊子和一小包白砂糖，并告诉我们：“认真做实验，让事实来说话！”
实验在同学们的叽叽喳喳声中开始了。我们小组共四人，阿光负责点酒精灯，萌萌负责把白糖倒进勺子，我双手紧握装着白糖的勺子，小心地把它放到酒精灯的火苗上去烧，文文在一边拿着笔和本子做记录。我们瞪大眼睛望着勺子里的白糖，开始，它并没有什么变化，慢慢地，雪白的砂糖变成了淡黄色，接着又变成了深黄色。正当我们要把这个变化告诉老师时，突然，我们又发现原来的细糖粒不见了，代替它们的是勺子里的一滩金黄的液体，与此同时，一股糖浆的香甜气味扑鼻而来。馋嘴的阿光嬉皮笑脸地说：“干脆别烧了，我们把这些糖浆取下来，留着涂面包吃吧！”他的话立刻引来了我们一记白眼。就在这会儿，勺子里的糖浆不停地“咕嘟咕嘟”冒起气泡。气泡不断增多，糖浆的颜色也越来越深，还发出了连续的“嘶嘶”声，好闻的糖浆味也变成了令人恶心的焦臭味。我们都屏息凝视，谁也不分心讲话了。我把勺子握得更紧了，心里莫名其妙地紧张起来。突然，勺子里“腾”地一下窜出了火焰，“啊！烧起来了！”我大叫一声，快速把勺子从酒精灯上移开，差点扔了出去。一旁早等得手痒痒的阿光迅速从我手中拿过勺子，继续在酒精灯上灼烧。此时，勺子里的火已经熄灭了，里面静静地躺着一团黑乎乎的东西，不时还有缕缕白烟冒出来。
我惊魂未定地拿起镊子去夹那团黑色的东西，没想到只轻轻一碰，它就散成了一撮灰。哦，原来白糖在火上烧烤后会变成灰！
我们兴奋地把实验结果告诉了老师，老师纠正说：“这黑色的东西不叫‘灰’，而是白糖在燃烧后产生的新物质——炭，我们把这种有新物质产生的变化称为化学变化。”
老师转身工整地在黑板上写下“化学变化”四个字。而此时，我还想着做实验时自己因为白糖燃烧而受惊吓的样子。想想看过的科学家故事，他们都是在不断研究、实验中有了发现和发明，从而为人类造福，有的甚至冒着生命危险。由此，我感受到，科学家身上那种科学精神的可敬，我也要向他们学习！