河北版●三年级语文（下册）

第1题

诗人杜甫曾写过这样的诗句——“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，多么美妙的春景啊！边读课文边想象这篇课文所描绘的画面。

解析　本文语言优美，描绘了一幅如诗如画的春天景色图，倾注了作者对春天深深的热爱之情。本文的画面感很强，朗读时，可以结合重点语句想象课文描述的画面和情景，进入到课文的意境中去。比如结合课文第1自然段描写燕子外形的语句，想象小燕子的活泼可爱。结合课文第2自然段想象燕子飞来的季节——光彩夺目的春天，感受到燕子给春天带来的勃勃生机。

第2题

为什么说燕子“为春光增添了许多生机”？联系上下文说一说。

解析　首先从整体入手，了解作者是从哪些方面描写燕子的，然后围绕重点语句感受燕子在春光中飞掠和憩息的优美画面，进而体会燕子为春光增添的生机。

答案　燕子外形活泼机灵，飞行时轻快灵活，停歇时姿态优雅，所以说它为春光增添了许多生机。

第3题

你知道五线谱吗？请你说说作者为什么要用“五线谱”打比方。

解析　可以上网查找资料了解五线谱，再想一想电线的样子是不是与五线谱很像，然后体会小燕子落在电线上的情景。

答案　五线谱是目前世界上通用的记谱法，它是在五根等距离的平行横线上，标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐的一种方法。电杆之间的电线互相之间是平行的，就像五线谱。小燕子在电线上停歇，正如五线谱上跳动的音符。这样的比喻贴切生动，把小燕子停歇的特点表现得淋漓尽致。