河北版●四年级语文（下册）

第1题

有感情地朗读课文，背诵第三至第五自然段。

（1）有感情地朗读课文。

解析　本文语言朴实。朗读时，总体基调是欢快的，表现出天窗下那关不住的童趣。第1自然段以平缓的叙述开始，随后语气变得低沉起来，流露出陷入黑暗之中的烦恼。第2～5自然段主要写天窗给孩子们带来了慰藉。朗读时，一方面用失望的语气读出被关在屋子里，被逼着躺在床上时的失落与无奈；另一方面要结合所想到的事物以及长短句的变化，层层推进，在快慢、高低变化中读出想象的丰富多彩和美丽神奇。

答案　

（2）背诵第三至第五自然段。

解析　首先要熟读这三个自然段，理清层次关系。然后将其分成“雷雨来时”和“晚上”两个方面，具体感受天窗是怎样给孩子们带来慰藉的。最后抓住“雨脚”“闪电”“一颗星”“一朵云”“一条黑影”等，根据“扫荡”“威力”“闪闪烁烁”“奇幻”“也许”“美丽”“神奇”等词语，连词成句，连句成段，把这三个自然段完整地背诵下来。

第2题

“慰藉”是什么意思？为什么说小小的天窗是作者唯一的慰藉？你从中体会到了什么？

答案　（1）慰藉：安慰。当孩子们被大人唤回屋里，告别了急风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗便成了唯一的心灵寄托。它带给孩子们无穷无尽的想象，展现出一个美丽神奇的世界，是孩子们唯一的自我安慰。

（2）孩子被唤回时是失落、无奈的，然而他们又从天窗中想象出无穷的情形、故事，从而找回了失去的快乐。生活中，我们也有遇到烦恼，感到无奈的时候，只有学会运用合理的方法排解自己的不快，才能使自己迅速从烦恼中解脱出来，乐观地去面对生活。