四年级语文（下册） - 15 给予的故事
第1题
读课文，把这个故事讲给家长或小朋友听。
解析 同学们可以按照故事的发展顺序来讲。首先讲清故事发生的环境、故事中主人公的现实状况，然后讲明故事在发展过程中主人公发现水后的惊喜和面临的艰难而痛苦的抉择，最后在故事的结尾处揭示其蕴含的深刻道理。
第2题
下面是文中提到的那张纸条。想想这两段话的来历，再说说你从中想到了什么。
要先把这壶水灌进汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壶装满水。
请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。
答案 第一段话也许是小屋的主人在临走之前特意写下来的；第二段话是文中的这位迷路者在出发前郑重写下来的。
从这两段话中可以看出，无论是主人，还是后来的人（那位迷路者），都能设身处地地为他人着想，在危难时刻显现出了高尚无私的伟大胸怀和把生死置之度外的可贵品格，令我深感敬佩。
第3题
假如这位旅行者把那壶水喝掉了，假如他没有在纸条上又加上几句话，假如……当人们面临重大选择的时候，不同的做法往往会产生不同的结果。这些“假如”会带来怎样的结果呢？谈谈你的看法。
答案 假如他把那壶水喝掉了，他就能够走出这个沙漠。但当有一天，又一个像他一样的迷路者来到这座小木屋前，满怀希望地打开水壶，看到的只有空空的水壶和一张发黄的纸条时，他会绝望透顶，欲哭无泪，甚至会把水壶摔在地上，把纸条撕个粉碎。随着希望的破灭，他的生命也走到了尽头。
假如他没有在纸条上加上几句话，当后来的迷路者看到水壶里满满的清水和纸条时，也许不会相信纸条上的话是真的，就不会冒着生命危险把水灌进汲水器里，而是选择把水喝掉。那么，悲剧不可避免。