六年级语文（下册） - 4 我和大猩猩握了手
第1题
读课文，说说作者是怎样和大猩猩进行交流的，你有什么感受。
答案 “我”学大猩猩进食时的声音，学它们吃东西时的样子，学它们的各种动作，正是因为有了这些交流，才有了“我”和皮纳茨的握手。从中可以感受到“我”付出了常人无法想象的努力，感受到“我”对自己所从事的研究工作的热爱和对大猩猩的喜爱。
第2题
你有过和动物交流的体验吗？同学之间说一说。
答案 我有过一次和小鸟交流的经历。那是一个夏天的夜晚，我和妈妈在林间散步。突然发现不远的地方有一只小鸟在“叽叽”地叫着，声音很悲惨。我走过去一看，原来它的翅膀不知被哪个顽皮的孩子用弹弓打伤了，流着血。我把小鸟带回家，在妈妈的帮助下给它上药、包扎，然后把它放在笼子中喂养。过了一段时间，它的伤好了。我决定把它放回大自然，我打开笼门，对它说：“小鸟，你的伤已经好了，快飞走吧，找妈妈去吧。”它好像听懂了我的话，跳出笼子，张开翅膀，向蓝天飞去。可它并没有飞远，而是在我家房屋上方环绕着飞，还“叽叽”地叫个不停。我向它挥了挥手，喊着：“再见了，小鸟，快去找你的妈妈吧。”它这才依依不舍地向远方飞去。原来，小鸟也是有感情的。