单元全练全测 - 第五单元全练全测
第一题
B
第二题
幻想 爱戴 宫殿 痕迹 迎接 空隙
第三题
1.mò 2.mó
第四题
1.沁人心脾 2.心驰神往 3.心血来潮
第五题
碧绿 平静 晶莹 金黄 茂盛 橘红色
第六题
1.√ 2.√ 3.√ 4.×
第七题
1.一颗颗美丽的珍珠 2.木椅上坐满了旅客。 3.广阔的湖面上布满了圆圆的荷叶。 4.一个农民正牵着两条水牛在桥上经过。
第八题
3 5 2 6 1 4
第九题
1. 
2.果真 装饰 3.荷叶空隙处，一朵朵粉红色的野荷花挺拔而出，竞相媲美。 4.密密层层 5.这段话主要写了野荷塘的美丽景色。
【解析】2.“果然”：确实如此，表示事实与所说或所料相符，近义词果真、真的。“点缀”：衬托；装饰。近义词装点、装饰。
3.从选文的最后一句话“竞相媲美”中可以看出，将花比成人一样，相互媲美。
4.从“密密层层”一词可以看出荷叶的茂盛。虽然上文有提到“布满了”一词，但不及“密密层层”更形象地写出叶的茂盛。
第十题
1.C 2.一幅硕大的水墨画 3.声音大 4.近观千尺珍珠瀑的样子。 5.表达了作者游千尺珍珠瀑的高兴、愉快之情，及对它的喜爱之情。
【解析】1.从“我们下了汽车走了没多远”“拐过一个山弯”“又拐过一个山弯”“走进瀑布一角”可以看出本文是按游览顺序写的。
2.此处填写的句子应为整句话中的喻体，本体为青色崖石上点缀着植物这样的一幅画面，选择喻体应恰当。
3.“震耳欲聋”的本意指声音大，这里用来形容瀑布的声音大。
4.第三自然段的第一句话交待出是近观瀑布，最后一句话形容瀑布为千尺珍珠瀑，所以主要写了近观千尺珍珠瀑的样子。
5.从最后一段中的“嬉戏”“欢笑”可以看出作者游玩时的开心，并且因为喜爱才能心生欢喜之情。
第十一题
【提示】首先，要安排好写作的顺序。其次，根据表达的需要，使用比喻、拟人等多种修辞方法，对声音的特点进行细致的描写，突出习作的主题。
【写作指导】本篇作文需要重点描写自然中的声音。可以是风声，雨声，下雪的声音，还可以是鸟叫声，流水声……写作时，要展开联想，从听到的声音想开去，描写出声音的特点，抒发自己的情感。
范文：
倾听大自然的声音
奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转的笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。
小时候的我是不喜欢雨的，因为“雨”让我联想到了“泪”，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁。每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那真是好笑。
长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏雨打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆好听。但我最喜欢的还是夏日的雨。
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎很遥远，而又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙的《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。
雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼地响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，融汇成一首大自然的交响曲。
下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。
大自然的雨真是变幻莫测。