苏教版●六年级语文（下册）

第1题

朗读课文，背诵第五自然段。

(1)朗读课文。

解析　本文记叙了金华双龙洞的壮观和美丽，表现了作者热爱大自然的情趣。朗读基调是惊奇与热爱的。第二自然段描写的是去双龙洞途中的风光，要读出欢快明朗的语气来，语调飘逸舒展。第三、四自然段写双龙洞洞口和来到外洞，语气惊奇，语调上扬。第五自然段写怎样通过孔隙来到内洞，朗读时，语气充满惊奇，语调低缓，节奏放慢。第六自然段写内洞的景象，语气新奇，语调舒缓。最后一个自然段写出洞，读时语气舒缓，语调稍稍上扬。

答案　

(2)背诵第五自然段。

解析　在背诵之前要认真读这一自然段，了解其主要写了景物的什么特点，然后弄清作者是怎样把这一特点写具体的，从而明确叙述的层次。理解时重点把握两点，一是船的“小”，二是“我”的心情与感觉，加深对孔隙的窄的印象。最后抓住句子中的关键词语或短语，将前后内容联系起来背诵。

第3题

3　读下面的句子，体会带点词语的表达效果。

(1)眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

(2)这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

答案　　(1)突出了作者仰卧在小船里进洞时的真实感受。此时的作者姿势已低得无法再低，但由于船的行进而产生的“挤压”之感仍如此明显，充分说明了孔隙的窄小。(2)用“……即使……也……”表示假设关系的句子做强调，即退一步讲，如果不把其具体比做什么，也同样值得观赏，说明这些石钟乳和石笋形状的确变化多端，而且颜色各异，引人入胜。

第4题

默读课文，根据作者的叙述，画一幅金华双龙洞的景点游览图，再介绍一下你印象最深的一个景点。

答案　

(1)景点游览图。

(2)介绍印象最深的一个景点。

行了二三丈的水程之后，就来到了内洞。内洞一团漆黑，伸手不见五指。工人提着汽油灯来照明，也只能照见身边很小的一块地方，在四周无边的黑暗笼罩之下，这灯光就显得极其微弱了。借着灯光，首先映入眼帘的是洞顶那蜿蜒的双龙，一条黄龙，一条青龙，栩栩如生。除了这两条龙，洞内最奇异的要数石钟乳和石笋了。这里的石钟乳和石笋数量众多，而且造型奇特，颜色各异，你可以尽情地展开想象，依据形状将它们想象成神仙、动物以及宫室、器用。如“天马行空”“倒挂蝙蝠”等，可谓名目繁多，妙趣横生。站在内洞里，仿佛置身于水晶龙宫一般，亦真亦幻，令人拍手称奇。