CCD版●四年级语文(下册)

综合全练全测 - 期中全练全测

第一题

2.fù jiàn chénɡ 3.协调 茱萸 需要 缝隙 诺言 衣裳 幽静 报刊 4.练习 锻炼 谣言 摇头 告诫 戒备 婴儿 鹦鹉 5.晶莹 亭亭 吁吁 一泻 兢兢 心旷 沁人 欲滴 暇接 6.(1)既然……就…… (2)即使……也…… (3)只有……才…… (4)只要……就…… (5)因为……所以…… 7.(1)听到“神舟十号”飞船发射成功的消息后,我高兴地跳了起来。 (2)我怎能把事情的真相告诉失明艺人呢? (3)颐和园是皇家园林。 (4)西湖的水真绿呀,像被风吹皱的绿绸缎。 (5)绿树掩映的江边有一座古老的小镇。 8.皇家园林 万寿山 昆明湖 绿色 彩色 绿树环绕 半圆形 船只 野荷塘

第二题

1.(1)故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流  (2)唐 李白 (3)①去。 ②老朋友。 ③只。 ④天边。 (4)烟花三月下扬州 (5)孤帆离去,渐渐在碧空消逝。只看见浩浩荡荡的江水向天边奔流 (6)依依惜别 2.(1)小镇的早晨(答案不唯一) (2)恬静 清澈 悠闲 (3)C (4)①恬静 热闹 紧张 美丽与繁荣 ②概括本段的主要内容(中心句) (5)B

【解析】2.(1)从短文每一段的首句可以看出整篇文章都是描写小镇的早晨是什么样子的,尤其结尾更是总结了全文。(2)注意审题,题干要求在文中找出反义词。文中第二段首句用“热闹”形容小镇,在第一段首句则是用“恬静”形容小镇,二者互为反义。首段第二句话用“清澈”形容河水,与“浑浊”互为反义。(3)判断是否为比喻句要看句子中是否存在本体和喻体。而C选项中并没有把什么比作什么,没有本题和喻体。(4)短文层级清晰,每段首句都是为本段的中心句,概括了本段的主要内容。从“小镇的早晨是恬静的。”“小镇的早晨是热闹的。”“小镇的早晨是紧张的。”可以看出分别从三方面描写出小镇的繁荣和美丽。(5)从短文最后一段可以看出此句总结了全文,而前三自然段分别从三方面描写了小镇的美,故为先分写后总写。

第三题

【提示】首先确定写什么声音,然后进行大胆的想象,并写清自己的感受。

【写作指导】本次习作写大自然的声音。这需要你细心观察,留心倾听才能发现大自然的各种声音。大自然的声音有很多种,选择一种或几种声音进行详细的描写,写出声音的特点,并抒发自己的感情。

范文:

倾听大自然的声音

在都市繁忙的生活中,疲劳的你不妨静下心来,用明净清澈的心灵去聆听大自然美妙的声音。

你听,蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸……声音无处不在,无时不有。

我喜欢聆听鸟儿在枝头欢歌。没有任何伴奏,却依然如此动听,给人以一种愉悦的心情。

我喜欢聆听雨声。细雨绵绵,它是如此温柔,好像在倾吐它的心事。倾盆大雨,我依旧喜欢。雨滴拍打地面的声音,敲击树叶的声音,打击窗户的声音……一切的一切汇聚成一曲交响曲,悦耳动听。 

我喜欢聆听流水的声音。谁说流水无情?你听,它那滴滴答答的落水声,它那拍打卵石的声音,它那哗哗的流水声,是如此优美。我想,此刻的流水也是欢快的吧。 

我喜欢聆听风吹动树叶的声音。窸窸窣窣,好像是在说着悄悄话。

大自然的声音是如此美妙,然而这只是大自然的一面。

怒吼的狂风吹倒了一切;咆哮的洪水冲走了昔日的美好;厚重的积雪压垮了房屋……这些不和谐的声音不能怪大自然的无情,只能怪人类过于无情地对待大自然。

说大自然美的是人类,破坏大自然的也是人类。

大自然中昔日的声音如此美妙,然而现在却只剩下大自然无力地哭诉。 

它笑着哭:“人类是如此热爱大自然,却硬生生地毁灭了大自然。把美妙的东西全毁灭了。”笑着哭,最凄美的声音…… 

我想更多地聆听带大自然美妙的声音,可以吗?

 

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