苏教版●六年级语文（下册）

第1题

分角色朗读课文，复述课文。

(1)分角色朗读课文。

解析　本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心只想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的。他的话使吴王打消了攻打楚国的念头。本文的对话较多，适合分角色朗读。文章第一部分(第1自然段)，要读出大臣们善意、周全地劝谏和吴王的主观、专横，其中“乘虚而入”“不堪设想”“固执”要特殊强调；文章第二部分(第2～11自然段)，要读出少年巧劝吴王的决心、勇气和智谋，少年的语言要表现得机智平和，语气沉稳，吴王的语言开始是疑惑，而后是有了兴致，语气轻快，再后来是夸奖少年，语气欢快；文章第三部分(第12自然段)，要读出吴王恍然大悟的语气，语调上扬。

答案

(2)复述课文。

解析　复述本文，可先按照“决意伐楚，不听劝阻—讲述故事，巧妙劝说—恍然大悟，打消念头”的线索理清课文层次。然后重点理解少年巧劝的过程及巧劝的内容，抓住关键词语帮助记忆，如，抓住“转来转去”“毫不介意”等来体会少年的决心、勇气，抓住蝉、螳螂、黄雀的动作、神态，适当展开联想，复述“螳螂捕蝉”这个有意思的故事。最后，将吴王的问与少年的答联系起来，进行完整的复述。

第3题

读读下面两个句子，体会一下带点字的意思。

(1)吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”

(2)可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？

答案　(1)“处死”的“死”与“生”相对，表示失去生命。(2)“死命令”的“死”表示不可更改。

第4题

听了少年的话，吴王为什么就打消了攻打楚国的念头？

答案　听了少年的话，吴王忽然想起了大臣们的分析，明白了自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，即“如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想”，所以吴王打消了攻打楚国的念头。