三年级语文(下册) - 12 荷花
第1题
朗读课文,背诵课文。
(1)朗读课文。
解析 本文是一篇写景抒情的文章,写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然。本文的朗读基调是悠扬舒展、清新洋溢且富有童真的浪漫情感的。语气轻快自如,语调舒畅飘逸。第一部分(第1~3自然段),读时语气充满喜爱,语调亲切上扬,节奏明快。第二部分(第4、5自然段),读时语气沉醉飘逸,情不自禁,语调轻柔,节奏舒缓,读来令人如痴如醉,如梦如幻,真是一种美妙的感觉。
答案
(2)背诵课文。
解析 作者是按观察顺序进行记叙的:闻到清香——观察形状——欣赏姿势——想象情景——回到现实。了解这一顺序,在此基础上,反复品读课文,图文对照,就能比较快地把课文背诵下来。
第3题
3 读一读,再抄写。
解析 读时注意,“了不起”中的“了”读liǎo,不读le,“不”读轻声bu;“裂”读liè,不读liě;“花骨朵”中的“骨”读ɡū,“朵”读轻声duo。抄写时注意,“梦”的第四笔是点;“绿”的第六笔横要长一点,右下部不要写成“水”。
答案
好梦 饱胀 了不起 破裂 碧绿 花骨朵
第4题
从课文中选几个你认为写得精彩的语句摘抄下来,再读一读。
解析 课文中精彩的语句比较多。如“有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的”是作者对即将绽放的花蕾的描写。“饱胀”“破裂”两个词形象而生动地写出了花骨朵儿含苞欲放的样子。
答案 (1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
(2)如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
(3)一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。