一年级语文（下册） - 11美丽的小路
第1题
读读演演 朗读课文，再分角色演一演。
解析 这篇童话故事有三个角色，每个角色有着不同的特点，因此，朗读时要抓住角色的特点，选择适当的语气。如：“啊，多美的小路啊！”同一句话，兔姑娘和鹿先生的语气是不同的。对兔姑娘的话，要用轻细的声音，用赞美的语气读；而对鹿先生的话，则宜用粗重的声音，用赞叹的语气读。另外，要注意提示语中有关动作和神态方面的描写，我们可以先带着动作和表情有感情地朗读，然后选择自己喜欢的角色演一演，从中感悟保护环境的重要性。
答案
第2题
我会读
美丽的小路不见了。
美丽的小路怎么不见了？
我一定要把美丽的小路找回来！
解析 这三句话是课文中的句子。第一句是陈述句，告诉我们美丽的小路不见了，应用肯定的语气读；第二句是疑问句，是兔姑娘产生的疑问，应用疑问的语气读；第3句是感叹句，表现了鸭先生要找回美丽的小路的决心，应用坚定的语气读。
答案
第3题
我们周围的垃圾是从哪里来的呢？这些垃圾到哪里去了呢？我们一起去了解一下吧！
解析 我们周围的垃圾是日常生活的废弃物。生活中，垃圾随处可见。如：装食物用的方便袋、纸箱等，废弃的衣物、电池、纸屑等。这些垃圾需要我们放到储存垃圾的指定地点，如：小区的垃圾点、街道的垃圾箱。然后由环卫工人统一收走，运到每个地区所设的垃圾站，进行分类或销毁，对有回收价值的垃圾进行加工再利用。