二年级语文（下册） - 2 蚕姑娘
第1题
朗读课文，背诵课文。
（1）朗读课文。
解析 朗读本文要注意这几方面——押韵、和谐、有节奏，把朗读与理解课文有机地结合在一起。如课文中说蚕的几次生长变化，分别用“醒了，醒了”“成了，成了”“变了，变了”表现了人们对蚕姑娘的喜爱之情和因蚕姑娘的长大、变化而喜悦、兴奋的心情。所以在朗读“醒了，醒了”时要用高兴的语气，朗读“成了，成了”时要用喜悦的语气，而朗读“变了，变了”时要用惊喜的语气。
答案
（2）背诵课文。
解析 本文适于在熟读的基础上背诵。同学们可根据本文的构段方式、语言特点和构段规律，按蚕的生长变化过程理清文章脉络，用变换相近段落中少量词语的方法帮助记忆。如本文第二至五自然段的构段方式基本相同，同学们可抓住“吃、睡、脱、醒”这几个动词背诵这部分内容。
第3题
读读词语。
解析 “衣裳”“蚕姑娘”“漂亮”这三个词的尾音都是轻声。“暖洋洋”是ABB式词语，而且读起来语调没有变化。“又黑又小”“又白又嫩”等四个词语是ABAC式词语。
答案
第4题
读读句子。
解析 这两组句子中每组都有三句话，同学们通过朗读、比较，不难发现每组三句话之间的异同。有趣的是，第三句话里既有第一句话的内容，也有第二句话的内容，也就是说，第三句话是由第一句话和第二句话合并而成的。第三句话是怎么合并而成的呢？先把第一句话中的句号改成逗号，再把第二句话中的“蚕姑娘”去掉，最后把改完的第一句和第二句合在一起，就成了第三句话。
答案
