CCD版●四年级语文（下册）

第1题

解析　本题中出现的词语都是文章中的重点词语。读的时候要注意：“禁”是多音字，在“不禁”一词中读jīn；“调”也是多音字，在“协调”一词中读tiáo。借助词典理解词语的意思是一种常见的理解词语意思的方法。我们要养成遇到不理解的词语及时查词典的习惯。

答案　

贡ɡònɡ献xiàn　协xié调tiáo　鼓ɡǔ励lì　不bù禁jīn　焕huàn然rán一yì新xīn

)

贡献：拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。　协调：配合得适当。　鼓励：激发；勉励。　不禁：抑制不住，禁不住。　焕然一新：形容出现了崭新的面貌。

第2题

（1）找出课文中四处写“不协调”的句子，仔细阅读，体会它们的不同。（2）看看我们身边有哪些不协调的地方，说一说。（3）当你看到小蓝裙带来的一系列变化，你想说什么呢？

答案　（1）文中四处写“不协调”的句子：①原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。②原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。③第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。④邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。课文四次出现的“不协调”，从“不很协调”到“不协调”再到“很不协调”“不对劲儿”，不同的说法表达的效果是不同的，它们层层深入，把文章的内容推向高潮。

（2）留心生活，你会发现我们身边有很多不协调的事情，比如：有的阿姨穿着时尚，却随手乱扔杂物；有的家长经常教育孩子要讲文明、懂礼貌，自己却经常说脏话等。

（3）读了这个故事，我想说：一个大的进步往往是从微小的改变开始的，我们要善于从生活中发现美、感受美，进而创造美。从我做起，从小事做起，从现在做起，就能创造出更多的美。