五年级语文（下册） - 14 金色的脚印
第1题
默读课文，说说正太郎和狐狸之间的情感发生了哪些变化，为什么会有这样的变化。
解析 反复读课文，先弄清楚正太郎在帮助狐狸的过程中是怎样做的，体会他内心的想法，这样就能够了解正太郎和狐狸之间的情感发生了哪些变化。
答案 正太郎先是可怜小狐狸，接下来是关心它们(注意观察狐狸的一举一动)，同情它们，进而帮助它们。也就在这种无声的帮助下，狐狸一家对正太郎产生了感情，表现出非常的信任与友好，甚至在正太郎遇到危险的时候，老狐狸能主动救护。最后正太郎把小狐狸送回树林。
第2题
读下面的句子，结合题目和课文内容理解句子的含义，体会作者的思想感情。
迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。
解析 充分朗读课文，用心体会正太郎与狐狸一家的感情，抓住句子中的关键词语，结合课文题目“金色的脚印”，由表及里，深入思考“金色”的含义，将人与动物的感情联系起来，升华到对生命的珍重与赞美。
答案 这句话交代了故事的结局，这是一个美丽的结局！狐狸一家留在雪地上的脚印，是重新获得生命的脚印，是宝贵新生命的开始，也是人对动物关爱的象征。雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。这种光芒，不仅要用眼睛来观察，更要用心灵来感悟：“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒！课文结尾，意在呼唤人们要互助互爱，把狐狸身上的这种闪光的东西继承并发扬。
第3题
有感情地朗读课文。把最感动你的场景或细节复述下来。
(1)有感情地朗读课文。
解析 课文以生动细腻，充满感情的笔触讲述了一个人与动物之间的传奇故事，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，也展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，读起来感人至深。朗读时，要用亲切、柔和的语气，如讲故事般娓娓道来。正太郎关心小狐狸一家的相关语句要读出同情、爱护的感情，老狐狸夫妻救小狐狸的情节要读出慈爱与喜悦的感情，最后一段要用高兴、赞叹的语气来读，体现对美好、崇高情感的赞美。
答案
第4题
读了这个故事，你一定有许多感受，请抓住其中一点写下来。
解析 课文所讲述的故事很感人，我们的感受可以是多方面的，如人与动物和谐相处，珍重生命、亲情、母爱等，言之有理即可。