北京版●四年级语文（下册）

第1题

默读课文，说说课文写了一件什么事，并提出不懂的问题。

答案　这篇课文记叙了小泽征尔去欧洲参加指挥家大赛决赛时，不附和音乐界权威的意见，果敢地指出乐谱中的错误而夺取大赛桂冠的事。“提出不懂的问题”(略)。

第2题

讨论：“小泽征尔考虑再三”，他可能考虑些什么？为什么他能作出果敢的判断？

(1)“小泽征尔考虑再三”，他可能考虑些什么？

答案　到底是哪儿出现了问题？出现错误不外乎三方面：指挥、乐队、乐谱。我的指挥没有问题。现在，最有可能的是乐队演奏出现差错。我让乐队重新演奏了一遍，乐队演奏失误也已排除，那么，只能是乐谱错了。

(2)为什么他能作出果敢的判断？

答案　小泽征尔面对几百名国际音乐大师，凭借自己深厚的音乐指挥功底，十足的勇气和自信的力量，坚信自己的判断正确，因而作出了果敢的判断。

第3题

读读写写。用带点的词语造句。

答案　“读读写写”(略)。和谐：和谐社会的建设，需要我们的共同努力。目的：我们今天努力学习的目的是将来建设我们伟大的祖国。

第4题

解析　本文是以第三人称来叙述的，朗读时，要带着对小泽征尔的崇敬之情，站在赞美的角度，读出对小泽征尔不附和权威，敢于坚持自己正确见解的精神的赞美之情。