CCD版●六年级语文（下册）

共同来展示

学生甲：同学们，我们小组确定的探究主题是“怎样积累词汇”。我向大家汇报我们的收获。怎样积累词汇呢？毛主席曾用了一句非常形象的比喻来说明他的观点：“涓涓细流能够汇成大海。”这句话就是说一点一滴的积累是非常重要的。除了广泛阅读、建立“佳词汇集卡”等，我们觉得复习和使用词汇也很重要。复习方法是常拿出来整理整理，脑子里有个印象，说不定什么时候就可以用上。当我们写文章时，就可以多翻翻词汇卡，对习作进行字词的调整。词汇积累多了，习作时就会得心应手了。

学生乙：我做个补充。其实熟读背诵是最基本的积累词语的方法，有许多精彩的句段和生动的词语对我们写作文很有帮助，有意识地把这些内容熟读成诵，就可以在习作时运用自如了。

学生丙：我确定的主题是怎样提高预习的效率。1.选择好预习的时间。2.带着问题预习。就拿阅读来说，对于初次阅读没读懂的问题，在第二次阅读时，头脑里始终要带着这个问题，深入思考。这时阅读的速度可以适当放慢一些，遇到困难，可以停下来，翻翻以前学过的内容，或者查阅有关的工具书、参考书，争取依靠自己的努力把难关攻克，把问题解决，把没读懂的地方读懂。对于自己经过努力仍未解决的问题，也不必勉强去解决，这样会花费太多的时间。可以把这个问题记下来，留待课堂上听课时去解决。3.边预习边做好预习笔记。预习笔记有两种，一种是做在书上的，另一种是做在笔记本上的。在书上做的预习笔记要边读边进行，以在教材上圈点勾画为主。所圈点勾画的应该是教材的段落层次，每部分的要点，以及一些生僻的字词句。同时，也可以在书页的空白处做批注，写上自己的看法和体会。遇到自己没读懂的问题，可以把这个问题记下来，留待课堂上听课时去解决。只要这样长期坚持下去，预习的效率就一定会逐步提高。

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老师：同学们，听了你们的交流汇报，我忽然觉得你们真的长大了。你们不仅快乐地投入到了语文学习中，而且已经学会总结和积累自己的学习方法了。有时方法比知识更重要，希望在以后的语文学习以及其他学科的学习中，你们都能不断探究学习方法，从而提高学习效率。