CCD版●六年级语文（下册）

第1题

思考与交流。

(1)课文讲了哪几个故事？试着给每一个故事加上小标题。

解析　概括课文三个故事的主要内容，可以运用摘句法，把能概括全段内容的句子摘出来，作为段落大意。而关于小标题，可以根据故事的内容提炼，可以用故事中的原句，还可以自己概括归纳，但必须精练简洁，高度概括这件事的主要内容。

答案　课文讲了三个故事，分别是：雷锋为望花区人民公社、灾区寄钱和他对捐钱这件事的看法；春节时雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事；雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。小标题：甘心做“傻子”、好事做了一火车、我是人民勤务员。

(2)读下面三句话，结合三个故事，体会雷锋的精神。

①人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

②如果说这是“傻子”，那我是甘心愿意做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。

③雷锋出差一千里，好事做了一火车。

解析　这三段话，前两段是雷锋说的，第三段是他人对雷锋的评价。①是文章的中心句，统领三个故事。②③分别是第一、二两个故事中的重点句子，体现了雷锋全心全意为人民服务的精神。反复品读这三段话，联系他的三个故事以及课外搜集的事迹，体会雷锋的精神。

答案　雷锋的精神是全心全意为人民服务，对党、对人民无限忠诚，乐于助人，无私奉献，甘当无名英雄。

第2题

拓展与运用。

(1)雷锋是一个平凡的人，可他的精神世界是丰富的，我们来说说雷锋的精神吧。

解析　一方面结合课文内容，概括雷锋身上所体现的精神，同时结合自己搜集到的雷锋的其他事迹，如艰苦奋斗、遵纪守法、刻苦学习的事迹等来说说，还可以结合现实生活中能够体现雷锋精神的人和事来谈。注意与同学交流自己的想法，资源共享、互学互进。

答案　雷锋精神就是全心全意为人民服务的共产主义精神，忠于共产主义事业，毫不利己，专门利人，在各种不同的工作岗位上干一行爱一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，在平凡的工作中为社会主义、共产主义的事业而奉献自己的力量。

(2)在现实生活中，请你去搜集体现雷锋精神的事迹，与同学展开讨论。

解析　首先明确“雷锋精神”是怎样的精神，其次通过多种途径搜集能体现雷锋精神的事迹，可以询问长辈，可以查阅书籍。现实生活中，这方面的内容很多，找一找身边的人，当代的英雄、楷模等，体会他们高尚的思想境界，学习他们的优秀品质。

答案　南宁市福利院的老人，免费乘坐两家出租车公司提供的车辆游览了全市，目睹了城市的新变化。96岁的孙月群老人看到会展中心时，连连说：“这里真漂亮。”70多岁的杜秀英老人对记者说：“六七年不出来了，现在的道路好宽啊，变化真不小。”活动中老人们非常高兴。据介绍，参加此次学雷锋活动的车辆，全部是司机自愿报名参加的，接送老人的费用由司机自己承担。一位司机告诉记者：“虽然损失了半天时间的收入，但是，为社会多做点贡献，向福利院的老人献爱心是值得的。”

第3题

积累。

(1)写一写。

解析　写这些词语，注意“崇”的上部是“山”，不是“出”；“眶”的左部是“目”；“暂”的下部是“日”；“诙谐”的“诙”是“诙谐，说话有趣”的意思，所以是言字旁。

(2)摘录雷锋的名言。

解析　雷锋的名言很多，主要在《雷锋日记》里。通过阅读这本书，或者直接去网上搜集，便可摘录。一边摘录，一边体会雷锋精神的实质，与同学交流，如果能背诵下来为己所用就更好了。

答案　一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，就要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。