CCD版●六年级语文（下册）

第1题

思考与交流。

(1)读一读，你从这几组句子的对比中能体会到什么？

①我给大人看我的杰作，还问了他们看了我的画怕不怕。

“一顶帽子有什么可怕的？”

②为了让大人看懂，我又补画了蛇的内部。

大人劝我别画什么剖视的或不剖视的蟒蛇图，把心思用到地理、历史、算术和语法上去。

③我跟他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带。

大人很高兴，认为结交了一个如此明白事理的人。

解析　这三段话运用了对比的写法，写“我”和大人在看“蛇肚子里的象”一画时的不同反应，以及“我”为了适应大人们的想法，与他们谈桥牌等内容时大人的反应。读懂这些话，再结合课文谈体会。

答案　作者通过作品表达自己的想法，无法得到大人的认同和理解。迎合大人，却得到了他们的认同和赞赏。从中可以看出儿童世界与成人世界的不同。

(2)“我不得不另选一个职业”和“我始终把作品一号留着……但是没一回他们不是回答：‘这是一顶帽子。’”这两句话之间有什么联系？

解析　体会两句话之间的联系，可以抓住重点词语体会，如“不得不”“没一回他们不是回答”，思考：为什么“我”不得不另选一个职业？大人们“没一回”又说明了什么呢？

答案　前一句说了事情的结果——不得不另选一个职业；后一句说明了产生这样结果的缘由——很多头脑清醒的大人都不能读懂这幅画。

第2题

拓展与运用。

请你把作者的一号作品和二号作品给身边的大人或小伙伴们看一看。让他们说说这是什么，记录下来，看你会有什么新发现。

解析　这是一个很有趣的活动。活动时可以制作一个表格，以方便记录和整理。参考如下：

第3题

积累。

(1)读一读，理解词语的意思，再写一写加点的词语。

解析　读这几个词语，注意“剖视”的“剖”读pōu，不要读成pāo；“辍”是本课的生字，读chuò。理解它们的意思，可以查词典，也可以联系课文内容，比如“中辍”；还可以联系生活实际，如“心灰意懒”。书写时，注意“辍”不要写成“缀”。

答案　〔蟒蛇〕无毒蛇的一类，体长可达6米，是我国蛇类中最大的。〔囫囵〕完整；整个儿。〔帽子〕戴在头上保暖、防雨、遮日光等或做装饰的用品。〔剖视〕剖析观察(多用于抽象事物)。〔中辍〕事情中途停止进行。〔心灰意懒〕灰心丧气，意志消沉。

(2)本文选自《小王子》，这是一本在全世界范围内都深受欢迎的书。你读过这本书吗？请你找来读一读。

解析　这部小说的作者是个飞行员，他在故事一开始就告诉读者，他在大人世界找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。接着，飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事，转述了小王子在几个星球的历险……飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。当小王子离开地球时，飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光，他为纪念小王子写了这部小说。

阅读这本名著，要勤于思考，敢于质疑，不解的地方多与同学进行交流；另外还可以写读书笔记，在阅读时根据内容分类记录文中的成语、名言、重点句子、描写生动优美的语段等，以丰富自己的积累。