北京版●三年级语文(下册)

三年级语文(下册) - 27 古人论学习

第1题

朗读课文。看注释,查字典,了解每句话的意思。提出不懂的问题。

(1)朗读课文。     

解析 在理解句意的基础上进行朗读。朗读时,要按语义处理好停顿,语速要慢一些,要留给听者思考的时间。

答案 

(2)看注释,查字典,了解每句话的意思。

答案 知道就是知道,不知道就是不知道,这就是明智啊!(对于做学问来说)懂得它的人,不如爱好它的人,爱好它的人,又不如以它为乐趣的人。

凡是学习某种道理,没有疑问必须没有领会、感悟,只有产生疑问,然后才会有所领会和感悟。有小的疑问就有小的感悟,有大的疑问就有大的感悟。

(3)提出不懂的问题。

解析 提问题,要多角度,多方面。可以从字、词、句方面提出问题,也可以针对理解中感到有困难和困惑的地方提出问题。

答案 例如:“凡”是什么意思?“知之为知之,不知为不知,是知也。”这句话中的“知”字,读音为什么不同?

第2题

联系你的学习情况,说说你从课文中明白了什么。

答案 我平时上课,老师讲什么我就记什么。对于不理解的地方,从来不问老师。当别人问我为什么时,我就说老师是这样讲的。学习了这篇课文,我明白了:学习要善于发现问题,提出问题,思考问题,这样才能有更大的收获。

第3题

背诵课文。默写课文。

(1)背诵课文。

解析 背诵前要反复读课文,理解课文中每条论述的意思,提炼出每条论述阐述的要点(态度、兴趣、质疑)。然后围绕每条论述的要点,分别背诵每条论述。

(2)默写课文。

解析 默写前要反复背诵课文,认真观察课文中的每个字,对于陌生和难写的字要在草纸上多练习几遍。

 

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