山东版●五年级语文（下册）

第1题

有感情地朗读课文。体会老人和海鸥之间的深厚感情。

解析　本文讲述了一个十分感人的故事，语言朴实，饱含深情。在朗读过程中，要充分体会老人与海鸥的深厚感情。读老人与海鸥相伴的部分时，语气亲切，语调平稳；读海鸥为老人吊唁的部分时，语气悲壮，语调激昂，读出海鸥对老人的感激与哀悼(dào)，甚至要读出令人震撼的情感。要注意突出重音，如，“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营”等要特殊强调，要读得深沉悲壮。

答案

朗读符号说明　/表示时间停顿较短；//表示时间停顿略长；⌒表示语气延长；～表示颤音；△表示末尾一字是韵脚；·表示重音；↗↘分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。

注：本册书一律采用此种朗读符号。

第2题

默读课文，说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事？

解析　关于“意想不到的事情”，我们可以重点抓住课文第十五至十七自然段中描写海鸥在老人的遗像前的动作进行理解。对于“为什么会发生这样的事”，我们可以从老人对海鸥的深厚感情上去感悟。

答案　“意想不到的事情”是海鸥在老人的遗像前“连声鸣叫”“盘旋翻飞”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”。发生这样的事的原因：十多年来，一到冬天，老人像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为“儿女”，给它们起名字，喂饼干……久而久之，海鸥与老人结下了深厚的感情。所以当老人去世时，海鸥们像为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。

第3题

读读下面的句子，交流一下从加点的词句中体会到了什么，再把句子抄下来。