苏教版●四年级语文(下册)

7 人类的“老师” - 精版答案

字词积累练

一、wánɡ shěnɡ mǒu jīnɡ

二、教训 惨祸 坦克 均匀 机毁人亡

三、1.② 2.①

四、破碎 惨祸 设计 速度

语句应用练

五、1.鱼儿难道不是人类的“老师”吗? 2.“即使”改为“虽然”。 3.之所以……是因为…… 4.船体的设计被工程师改进了。

阅读理解练

六、1.无论……也…… 之所以……是因为…… 既……又…… 造句:这个文具盒既美观又实用。 2.它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分 3.鸡蛋身上 许多既轻便又省料的建筑物 4.叶边缘有小齿的草身上 发明了锯 蝙蝠身上 研制出雷达

【解析】2.此题考查的是对选文中的重点语句的理解能力。选文中“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”的这句话前半部分和后半部分是因果关系,“能承受这么大的压力”是结果,“它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”是薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力的原因。

3.此题考查的是对选文内容的理解、概括能力。选文主要介绍了人类把鸡蛋的“薄壳结构”运用到建筑物的设计上,设计出许多既轻便又省料的建筑物。

4.要围绕“从动物身上获得启示”来作答。注意要按照提供的句式来写,语句通顺,叙述清楚即可。

七、1.蝙蝠和雷达 2.启示 灵巧 模仿 清楚 3.过渡 承上启下 4.雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。 5.雷达的天线——蝙蝠的嘴 无线电波——蝙蝠发出的超声波 荧光屏——蝙蝠的耳朵 装雷达的夜航飞机——夜间飞行的蝙蝠 6.短文的主要内容是科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上雷达,使飞机在夜里也能安全飞行。

【解析】1.可以根据用文中描述的主要事物做题目,如“蝙蝠和雷达”。

3.此题考查的是对重点段落在文中所起的作用的理解能力。第二自然段的内容是连接上下段落的,把不相关的两段连在一起,这样的段落就叫过渡段,一般过渡段在文中起承上启下的作用。

4.此题考查的是提取有效信息的能力。仔细阅读选文第六自然段,从中找出答案。

篇章感悟练

八、1.自然界的种种事物 具有特殊含义  2.蜻蜓 鲸 鸡蛋 鱼儿 袋鼠 贝壳  

3.袋鼠 贝壳 坚固

 

小学教材全练