三年级语文（下册） - 17 太阳
第1题
我要把课文多读几遍，还要把最后一段背下来。
(1)我要把课文多读几遍。
解析 本文是一篇科普短文，语言优美，文字流畅，朗读基调应是轻快的。朗读时要恰当地停顿，读出轻重缓急，表达应有的感情。例如：“有/这么/一个传说，古时候，天上/有/10个太阳，晒得地面/寸草不生。”“有”后面稍作停顿，读“这么”这个词时语气可稍重些，之后语气稍变，用娓娓道来的语气读“古时候……”，读到“10个”“寸草不生”时，语气可稍微加重。又如：“太阳/虽然离我们/很远很远，但是/它和我们的关系/非常密切。”“太阳”之后要适当停顿；“但是”要读得重些，读后停顿一下；“很远很远”和“非常”要读得重些。再如：“一句话，没有太阳，就没有我们这个/美丽可爱的世界。”“一句话”“没有”“美丽可爱”等词要读得重些、慢些，用肯定的语气。
(2)还要把最后一段背下来。
解析 最后一段可以抓住段落“总—分—总”的结构特点来背诵，也可以抓住五个“没有”的关系来背诵。
第2题
我们来讨论讨论：课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？
解析 课文在第1～3自然段中介绍了太阳的特点，可先带着问题默读课文，找出最能体现太阳特点的词，再看课文运用了哪些说明方法来介绍太阳的特点，掌握了这些内容后和同学交流，最后归纳答案。
答案 课文写了太阳远、大、热的特点，是运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法写出这些特点的。
第3题
让我们联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
答案 太阳和人类关系密切，如果没有太阳，植物就无法生长，那我们的生存就成了问题。