山东版●二年级语文（下册）

第1题

读读写写

_________奇怪_____________。

_________满意_____________。

解析　这道题是训练我们用“奇怪”和“满意”来仿写句子，我们可以先读一读例句，然后想一想“奇怪”和“满意”的意思，想一想和它们意思相近的词语，再联系自己的生活实际说一说“谁‘奇怪’地做什么”，“谁‘满意’地做什么”。

答案　妈妈奇怪地看了看我的书包。　明明奇怪地盯着这只从没见过的小鸟。　奶奶满意地点了点头。　姐姐满意地放下手中的画笔。

第2题

读读演演　分角色朗读课文，再演一演。

(1)分角色朗读课文。

解析　本课中人物对话较多，朗读时要结合每个人物的特点读出不同人物的语气。例如读老师的话要和蔼亲切，语速要稍慢，在表扬小丽的做法时，声音要加重，要用赞赏的语气；读玲玲的话语调要稍高，要用好奇询问的语气；读小丽的话要用坚定的语气；读小龙的话要轻快活泼，读出可爱的语气。

答案

(2)演一演。

解析　在表演之前，大家可以分成几个小组，以小组为单位分别练习。每个小组的成员可以挑选自己喜欢的角色，然后开始排演。最后每个小组都在全班同学面前进行一场小小的汇报演出，选一选谁是最佳小演员。

第3题

你是怎样关爱花草和小动物的？我……

解析　这是锻炼同学们表达能力的一道练习，可以先联系自己的生活实际，想一想你在生活中做过哪些爱护花草和小动物的事情。哪怕很小的一件事也可以。然后组织好自己的语言，按顺序把自己要表达的意思表达清楚。

答案　(1)我在小区的草坪边玩的时候，经常提醒小妹妹和小弟弟们不要踩踏草坪，告诉他们小草还没长大呢！

(2)我每次和妈妈去公园玩，看到那么多五颜六色的鲜花，真想采一朵，后来都忍住了，因为我知道这些花是给人们看的，不是让人们摘的。

(3)我知道小青蛙、小蜻蜓、小燕子、小蜜蜂等许多小动物都是我们的好朋友，看到有的同学要捕捉它们、伤害它们，我就给他们讲解这些小动物的益处，劝说他们不要伤害这些小动物。

(4)有一次，我在大树下发现了一只受伤的小麻雀，就把它带回了家，给它上药、喂食。后来小麻雀的伤好了，我把它放回到树林里，看到它自由自在地飞走了，我心里高兴极了！