山东版●二年级语文（下册）

我的发现

秘密被我发现啦！

日积月累

我会填

(原题略，见教材101页)

解析　这里给出了四组形近字，我们可以通过组词来区别形近字的音、形、义。我们可先想一想每组两个字在音、形、义上的不同，然后组词，最后和同桌说一说。

答案　参观　广场　轻松　读书

出现　杨树　经过　继续

口语交际

大家都来帮帮他

范例

欢　欢：这有什么难的？当然不能记了，自己班的同学迟到了，总应该给一次机会嘛。再说了，自己班级的荣誉是至关重要的，又没有人看见，一次不记也没有什么影响。

乐　乐：我不同意欢欢的观点。班级荣誉要靠集体努力来争取，而不是靠弄虚作假来获得。如果不记小龙的名字，班级即使得了纪律红旗也不光彩。我认为小华应该坚持原则，公正地值日。迟到了就是迟到了，无论迟到的是谁，都应该按原则办事。记下他的名字，给他一个教训，这样才能杜绝这样的现象再次发生。不然，这次纵容了他，他还会迟到的。

美　美：我同意乐乐的观点。《小学生守则》中有一条讲的就是：小学生要诚实勇敢，不说谎话。班集体的荣誉固然重要，但如果用说谎来得到，我们宁可不要。我认为小华应该按原则办事，记下小龙的名字。

丽　丽：听大家这么一说，我的觉悟也提高了。的确，我们要靠努力赢得荣誉，用欺骗换来的荣誉的确不光彩。

展示台

范例

无臂少年的好兄弟

1987年9月，湖南炎陵县塘田乡小学来了一位“特殊”的报名者，他的袖筒里空空的，是无情的电流夺去了这个6岁男孩的双臂，他叫唐军。

“老师，让我读书吧！”唐军用乞求的目光望着校长，眼里含着泪水。校长为难了，不收吧，要伤孩子的心；收下吧，又怎么教这个特殊的学生呢？终于，同情和理解使校长下了决心。唐军正式上学了，难题也就开始了。没有双臂，别说读书写字，连吃饭也要有人喂，上厕所也要有人帮。

就在唐军最困难的时候，唐波来到他的身边。班长唐波主动向班主任请求：“今后，唐军的事就包在我身上了！”从此，唐波和唐军同坐一条板凳，开始了艰难的历程……

为了不让唐军在路上发生意外，唐波每天上学接他，放学送他，风雨无阻。为了方便唐军学习，唐波每堂课为他翻书，课后帮他抄笔记。中午吃饭，唐波总是一口一口地先喂他，自己却天天吃凉饭。上厕所，唐波帮他解裤子。

同学都说，唐波和唐军是形影不离的好兄弟。唐波心里却不安起来。唐军今后怎么生活和学习呢？难道自己能照顾他一辈子吗？怎么办？一个大胆的想法在唐波的脑子里形成了——帮助唐军以脚代手！经过同唐军的家人和老师协商，一套由浅入深的训练计划制订出来了。

在唐波的细心训练下，唐军学会了用脚趾打猪草、拾柴火、擦桌椅，甚至能用脚打乒乓球、刷牙、洗衣服、拿筷子吃饭、握笔写字……唐军还多次被评为“三好学生”。