山东版●二年级语文（下册）

我的发现

1．秘密被我发现啦！

我发现这三个句子中都有“回”字，“回”字在不同的句子中有不同的意思。原来一字有多义。

2．通过查字典，我了解了“回”字有以下几种解释：

①掉转。②还，走向原来的地方。③量词，指事件的次数。④回族。⑤曲折，环绕，旋转。⑥答复，报答。

“回”在句子中的准确意思为：

句(1)：“回”是掉转的意思。　句(2)：“回”是回族的意思。　句(3)：“回”是量词，指事件的次数。

3．我还能举这样的例子：

(1)他站在山上，望见了一片金黄的稻田。

(2)小明的爷爷在村里德高望重。

(3)我希望早日见到爸爸。

字典中“望”的解释有：

①看，往远处看。②探访问候。③希图，盼。④介词，向。⑤名望，声誉。⑥农历每月十五日。⑦怨恨，责怪。

“望”在句子中的准确意思为：

句(1)：“望”是看，往远处看的意思。　句(2)：“望”是名望，声誉的意思。　句(3)：“望”是希图，盼的意思。

日积月累 读读认认

我会读生字

(原文略，见教材115页)

解析　这八个词语都是表示厨具名称的。同学们先借助拼音拼读一下这些词语，再联系实际说说这些字跟偏旁有什么关系，最后说一说自己家里厨房还有什么用具。

答案　“灶”是生火做饭的设备，与火有关。“铝锅”“铁铲”都是用金属做的。“漏”“汤”都与水有关。我家的厨具还有：电磁炉、燃气灶、排油烟机、大铁勺、小钢勺等。

读读背背

(原文略，见教材116页)

解析　这些成语都是让我们积累的。它们可以分成三类。每一横行为一类。第一组是关于团结合作的成语；第二组和第四组是关于学习的成语；第三组是关于错误思想方法的成语。我们来看看成语的意思吧！

〔同心协力〕心：思想。协：合。思想一致，共同努力。例句： 大家同心协力，把我们班的各项工作做好。

〔众志成城〕万众一心，像坚固的城墙一样 不可摧毁。比喻大家团结一致，力量就无比强大。例句： 举国上下，众志成城，共同抗击非典。

〔独木不林〕木：树。一棵树成不了森林。比喻个人力量是单薄的，无法支撑全局或办成大事。例句：一个人不管多能干，不依靠组织和群众，总是不能成功。这就叫“独木不林”。

〔孤掌难鸣〕一个巴掌拍不出声音。比喻一个人的力量有限，难以成事。例句：他感到自己在公司孤掌难鸣，毅然决定辞职了。

〔人外有人，天外有天〕多用以表示人的眼界受客观条件限制，认识领域需要不断扩大，也表示美好的境界阅历不尽。例句：在这里你虽成绩优秀，但须知人外有人，天外有天，千万不要骄傲自满。

〔博采众长〕博：多，广泛。采：采集，吸收。广泛地吸取各家的长处。例句：你只有博采众长，才能不断完善自我。

〔多多益善〕益：更加。善：好。越多越好。例句：学习是无止境的，知识是多多益善的。

〔贪小失大〕因贪图小利而失掉大的利益。例句：人应该懂得知足，不要贪小失大，造成遗憾。

〔舍本逐末〕舍：舍弃。本：树根，指根本。逐：追求。末：树梢，指枝节。放弃根本的而追求枝节的。指做事不从根本的、主要的地方下手，而只在细枝末节上用力气。例句：这种舍本逐末的做法，是不会从根本上解决问题的。

〔轻重倒置〕置：安放。指轻重、主次颠倒，把重要的和不重要的弄颠倒。例句：做事情一定要分清主次，千万不要轻重倒置。

〔小题大做〕比喻人不恰当地把小事情当作大事来处理。也比喻故意借小事情制造事端。例句：因为他的一句话，你就去找校长，这不是小题大做吗？

〔勤学好问〕勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。例句：孙中山小时候是一个勤学好问的孩子。

〔好学不倦〕好：爱好，喜欢。爱好学习，不知厌倦。例句：小明不耻下问，好学不倦，终于考上了名牌大学。

〔读书百遍，其义自见〕见：同“现”，显现。指反复地把书读得很熟，它的意思也就明白了。例句：学语文一定要多读，不理解的地方多读几遍就明白了，正所谓“读书百遍，其义自见”。

我找到的这样的成语有：(1)同舟共济　相依为命　相濡(rú)以沫　(2)废寝(qǐn)忘食　悬(xuán)梁刺股(ɡǔ)　不耻下问　穿壁(bì)引光　(3)画蛇添(tiān)足　囫(hú)囵(lún)吞枣　不求甚(shèn)解　走马观花

口语交际

交际过程范例

欢　欢：我觉得小明不应该开门。因为来人说的话并不可信。如果他是爸爸的朋友，为什么事先不打电话预约一下？我觉得来人很可疑，所以，我建议小明千万不要开门。

乐　乐：如果来人真的是爸爸的朋友呢？他和爸爸失去联系好长时间了，现在好不容易才找到爸爸的住处，如果小明不开门，这多让他失望啊！也许他还有很重要的事情要和爸爸谈呢，那样多误事啊！

美　美：我同意欢欢的意见。我们小朋友独自在家时，最重要的是自我保护。如果来人是坏人，我们贸然开门，不是把自己置于危险之中吗？他如果真是爸爸的朋友，自然会再来的。

丽　丽：我觉得可以采取一个折中的办法，既能保护小明，又能保证来人和爸爸取得联系，不会误事。小明可以询问来人的电话，也可以把爸爸的电话号码告诉他，还可以告诉他爸爸去了哪里，让他自己和爸爸联系。这样就既不用开门，也可保留信息。如果来人真是爸爸的朋友，他当然愿意这么做；如果来人不是爸爸的朋友，我们也没有损失什么。

完整的故事范例

星期天，小明的爸爸和妈妈去加班了，只剩下他自己在家里写作业。“当当当”有人敲门。“咦？爸爸和妈妈都有钥匙，那敲门的人会是谁呢？”小明很纳闷，他来到门口，问道：“谁呀？”

“我是你爸爸的朋友。”门外的人答道。

小明刚想去开门，转念一想：“万一他不是爸爸的朋友怎么办？我还是先看看再说吧！”

小明搬来凳子，透过猫眼儿，看见门外站着一位高高瘦瘦的中年男子，自己却从来没见过他。小明犯难了，开门吧，怕是坏人；不开门，又怕真是爸爸的朋友。突然，小明灵机一动，说：“我爸爸不在家，请您把手机号码留下，我让爸爸给您打电话。”那个人说完电话号码就走了。小明认真地记下了号码。

画画写写

(原文略，见教材117页)

解析　同学们回顾一下自己的经历，想一想曾经遇到过什么情况，和谁有过怎样的对话，或者看到过什么样的情景，画一画当时的场面，练习说一说，再试着写一写。最后，同学之间相互展示、交流。

答案

图画：

写话：

星期天，丽丽早早地来到了小区的草坪前，把写有“小草微微笑，请你绕一绕”的标语牌立在了草坪边上，嘴里还快乐地唱着：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”

展示台

范例

展示一：日新月异　举世无双　遵纪守法  自我欣赏　无能为力　言行不一

展示二：一人比两人高(众)　千里一线穿(重)  有心得志(士)  加一点有四边(万)