山东版●二年级语文（下册）

第1题

读一读　有感情地朗读课文。

解析　爱迪生多聪明啊！朗读课文时，要读出对爱迪生崇敬的语气，在此基础上，还要注意下列人物的动作、表情和语言。

(1)医生。动作：“环顾四周”“还是摇头”。表情：“迟疑”“满意的笑容”。语言：“今天多亏了这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”在朗读的过程中感悟医生开始时的束手无策，以及对爱迪生想出办法后感到满意和夸赞的表情。

(2)爸爸。表情：“又急又气”“恍然大悟”。语言：“什么时候了，还胡闹！”在朗读的过程中感受爸爸的心情和对爱迪生前后态度的变化。

(3)爱迪生。动作：“一溜烟似的奔出”“捧着”。表情：“委屈”。语言：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”在朗读时感悟爱迪生的聪明可爱。

答案　

第2题

我会填

上医院已经来不(　　)jí了，爸爸很着(　　)jí。

解析　这是训练同学们对同音字的区分和运用。同学们遇到同音字时，一定要想一想它们的意思再运用。及：到；趁着，乘等。急：焦躁；匆促；迫切，要紧等。

答案　及　急