山东版●二年级语文（下册）

我的发现

1．秘密被我发现啦！

我发现这三个句子表达的意思是一样的，但表达的方式不同，语气也不一样。

2．我也能用不同的句式，表达相同的意思。

看了这部电影，我怎么能不感动呢？

看了这部电影，我很感动。

看了这部电影，我真是太感动了！

日积月累

选选认认

(原文略，见教材129页)

解析　这是让同学们区别四组同音形近字。同学们可先自己读一读，根据词语的意思，借助形声字的特点，再试着连一连。

答案　愉快　榆树　描图　瞄准　地址　脚趾　帐篷　算账

我会读

(原文略，见教材130页)

解析　这些都是我们本册语文课本中的比喻句。为了把一个事物描述得更形象生动，往往用一个和所写事物相似的事物来打比方。同学们先读一读，再看一看每个句子中的比喻词是什么，把什么比作了什么，最后把它们记下来。

读读背背

(原文略，见教材130页)

解析　这些都是名言警句，同学们要多读几遍，边读边想每句话的含义，然后把它们记下来，便于今后在习作中运用。

答案　第一句告诉我们知识的重要性，有了知识，我们才能像有翅膀的鸟儿一样自由翱(áo)翔；第二句告诉我们思考是介于旧知与新知之间的一座桥，经常思考会让我们有更多的收获；第三句是爱迪生的一句名言，告诉我们不勤奋就不可能成为天才；第四句告诉我们未来是属于勤奋而谦虚的年轻人的，所以我们要成为勤奋而谦虚的人。

我还收集了一些关于勤奋的名言警句：

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

口语交际

身边的科学

交际过程范例

欢　欢：有一次，我目睹了惊险的一幕，也从中学到了一些科学知识。那天，妈妈在厨房炒菜，我在旁边洗柿子。妈妈把火打开，向锅内倒了一些油，便去拿铲子，可没拿住，铲子掉在了地上。妈妈捡起铲子去洗。这时锅里已经着了火。我急了，拿盆就要去接水。妈妈一把拉住我，拿来锅盖盖在锅上，很快火就熄灭了。我问妈妈为什么不用水浇，妈妈说：“水倒进滚开的油里就会溅出来，火苗也会一起溅出来，会造成火灾的。盖上锅盖，隔绝了空气，没有了空气，火自然就灭了。”

乐　乐：大街上，每个交通路口都有红绿灯。我们知道，红灯亮了各种车辆就要停下来，绿灯亮了才可以继续往前走。为什么要这样安排呢？反过来为什么不行？因为红光和绿光虽然都是有色光，但它们也有不一样的地方：红光传得比绿光要远一点儿，在有雾的天气，红光的穿透能力也比绿光强。所以用红灯作停车信号，可以让司机们早点儿看到，早做准备。如果用绿灯作停车信号，司机们来不及刹车，就要出事故了。

写一写范例

1．这学期的收获。

在这一学期里，我的收获可真不少。在学习课文的过程中，我又认识和会写了很多生字，还积累了许多词语，了解了一些优美动人的故事。我深深地感受到 我们祖国的美丽、富饶与伟大。我还读了《丁丁历险记》《没头脑和不高兴》《小淘气尼古拉的故事》《波普先生的企鹅》这几部书，并且做了读书笔记。这学期我还学习了下象棋、围棋，学会了洗红领巾、洗袜子。以后，我还要学着洗更多的东西呢！家里人都说我长大了，我听了非常高兴。

2．暑假计划。 时间过得可真快，暑假生活就要开始了。为了让暑假过得有意义，我得先来制订一个“假期生活计划”，把想做的事情安排好。

(1)每天上午学习1小时，把假期作业认真完成。

(2)每天坚持锻炼身体。

(3)每天安排2小时的读书时间，同时记好读书笔记。

(4)坚持练习书法。爸爸说，练书法最能磨炼人的心性。我一定要把字写得越来越漂亮。

这就是我的暑假计划，我一定严格执行，让我的暑假生活丰富多彩。

展示台

范例

宽带网

范例

诺贝尔与炸药

1867年的一天，瑞典马拉伦湖上的一条船突然爆发出一声巨响，整个船身剧烈晃动，滚滚的浓烟从门窗里冲出来，人们惊恐地喊道：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”正当大家要冲进去的时候，忽然一个人从硝烟里钻了出来，面孔乌黑，浑身是血，像狂人一样扑过来，呼喊着：“成功了！成功了！”是的，诺贝尔试验炸药成功了!

在四年里，他进行了四百次试验，发生了好几次惊险的爆炸事件。有一次，整个实验室都炸飞了，诺贝尔的弟弟和其他四个助手当场被炸死。他的父亲由于惊吓、伤心而半身瘫痪。他自己因为不在现场，得以幸免。许多人劝他别再搞这个冒险的事了，他却说：“创造新事物哪能不冒危险？我不怕！”周围的居民因为爆炸已深感恐惧，向他提出强烈抗议，向政府控告他，不准他在市区里试验。诺贝尔就把试验仪器搬到马拉伦湖中的一条船上，继续试验，终于获得了成功。