归类全练全测 - 句子全练全测
第一题
1.！ 2.？ 3.， 。 4.， ！
【解析】第1句抒发强烈的感情，所以用感叹号；第2句是一个疑问句，所以用问号；第3句中间表示陈述句中短暂的停顿，用逗号，句子表达了完整的意思，句尾用句号；第4句中间表示句子短暂的停顿，用逗号，末尾抒发强烈的感情，用感叹号。
第二题
第三题
1.老大爷种了许多苹果树 2.夏天的夜晚真迷人啊 3.我家楼下住着一位老爷爷
4.小鸡在吃石子儿 5.大家一起拔萝卜
【解析】完成这样的题时，先读一下所给的词语，想一想这些词语放在一起能表达的意思；然后连词成句。
第四题
1.看书 2.坐在一起吃饭 3.去上学 4.小猫 小狗
【解析】完成这样的题时，先认真观察图画，看清图意；然后补充句子，注意要把图画的意思表述出来。
第五题
1.松鼠有一条漂亮的尾巴。 2.蜘蛛织成了一个结实的网。 3.天空飞着一只可爱的小鸟。 4.他是一个聪明的孩子。
【解析】把句子写得更具体，即扩写有基本意思、表达简单的句子，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子更具体、更生动、更形象。扩写句子的基本步骤：先找出句子的主干，再在句子的主干的适当位置添加合适的修饰、限制的词语。
第六题
1.春风把小草吹绿了。 2.我把作业写完了。 3.妹妹把这本书看完了。 4.窗户被小明关好了。 5.作业本被妹妹找到了。 6.阳光被树叶挡住了。 7.我家有电视和冰箱。 8.书包里有书和本。 9.学校里有老师和同学。
【解析】本题中的第一组练习是关于改写成“把”字句的。“把”字句的基本格式是“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”。第二组是关于改写成“被”字句的练习。“被”字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前面的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。第三组练习是关于把两个句子合并为一个句子的，并且句子的意思不变。其方法是先写出两个句子相同的部分，再把剩下的部分用“和”字连接。
第七题
1.哥哥 看书 2.苹果和橘子 水果 3.我 写完了作业 4.天上圆圆的月亮 一个大玉盘 5.明明 帮王奶奶倒垃圾 6.小红 唱歌 跳舞
第八题
2 5 1 4 3
第九题
1.我在路上走 2.我走在路上