北京师大版●六年级语文（下册）

第1题

课文中写了哪几种动物？“我”从中感受到哪些乐趣？

答案　这篇文章思路清晰，描写对象具体，先写马，次写小狗，再写小猫，重点写小鸟，一笔带过的是虫儿们(小蝴蝶、小蜗牛、蜜蜂、萤虫)和青蛙。在具体的描写过程中，“我”感受到了马的温驯、狗的驯良、猫的活泼、鸟的快乐、虫儿的可爱。

第2题

课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？为什么重点描写它们？

解析　 本文第11自然段重点写了小鸟一家相亲相爱的情景，同学们只要认真读课文，从母亲如何哺育小鸟，小鸟长大后又是怎样做的这两方面考虑，答案就明了了。

答案　课文是从两方面描写小鸟一家相亲相爱的。首先是父母精心哺育儿女：刚出壳的小鸟很贪吃，母亲每天为它们飞去飞回地忙碌；小鸟渐渐地长大了，它们的母亲便领它们飞到地上，蹒跚地学步，憨涩地学唱。其次是儿女长大后不忘父母：小鸟们学会了觅食和筑巢后，就不再累母亲了，还把巢筑在离父母的巢不远的枝上，并常常去看望它们的父母。

作者一种动物一种动物地讲下去，大体上是按照从大动物到小动物的顺序叙述的，层次非常清晰。其中，自己打交道最多、观察最仔细、最喜爱的是小鸟，自然要重点描写它们了。

爸爸带我去爬树

爸爸为什么带“我”去爬树？爬树令“我”获得了哪些乐趣？

解析　同学们在读书的过程中，要认真思考：爬树之前“我”的想法怎样？“我”爬了几次树？这几次爬树的感觉有什么不同？最后“我”在树上有什么感觉？通过感觉的变化，理解爬树的乐趣，体会爸爸带“我”去爬树的目的。

答案　“我”是一个生长在城市里的孩子，生活的天地比较狭窄。这样的生活使“我”胆小，不敢冒险。爸爸之所以带“我”去爬树，目的就在于让“我”通过爬树，开阔视野，增长才干，锻炼体魄，回归自然。

在爬树的过程中，“我”感受到了树是可以信赖的朋友，树是“我”心目中遥远的家；人在树上是快乐的，心胸是宽广的，真正体会到与自然融为一体的那种奇特的感觉。

美猴王

你读过《西游记》吗？同学之间互相讲讲《西游记》中的故事。

解析　 如果你读过《西游记》，那就用自己的语言，把其中的故事讲给同学们听吧，可不要忘了讲的时候要有声有色啊！如《三借芭蕉扇》《三打白骨精》《真假猴王》《红孩儿》……

答案

三打白骨精

唐僧师徒去西天取经。一日，走到一座大山中，只见天色阴沉，谷中浓雾弥漫，悟空料定必有妖怪。他用金箍棒在地上画了一个圈，让八戒、沙僧保护师父在圈内休息，他去探听虚实，顺便采些鲜果来充饥。这座山内有一个白骨精，她听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是三次设计捉拿唐僧。第一次，她变成一个美丽的少女，手提一篮馒头，笑着想把师徒三人从圈内骗出，悟空赶到，举棒就打，女妖化为一缕青烟跑掉。第二次，她变成一个老婆婆，拄着一根拐杖从山后走来，悟空认出她又是白骨精变的，举棒又打，白骨精故伎重演，化烟脱逃。第三次，她变成一个老头，在一间茅屋前坐等唐僧的到来。悟空看见，上来就打，白骨精招架不住，便化烟逃跑了。唐僧不明真相，怪悟空连伤三条人命，逼悟空离开。悟空走后，白骨精顺利地捉住了唐僧。随后，孙悟空又赶回来救了唐僧，他们又继续上路了。