8出色的老师 - 精版答案
字词积累练
一、拾金不昧 抽屉 和蔼
二、
三、A.昧 B.愤愤 C.和蔼 D.翻 A B C D
四、1.揣测 2.揣摩 3.启示 4.启事
语句应用练
五、1.这就是那位拾金不昧的黑大哥。 2.我当时心就像被刀割一样痛。 3.经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。
阅读理解练
六、1.神态 感激 困惑 愤愤不平 黑大哥的所作所为 受到学校处罚 2.由于“我”在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，所以受到了处罚。 违反了公德，应该受到处罚。 3.黑人同学出于公德举报了“我”，“我”因此受到了处罚。他为“我”之前违反公德的做法和受到的处罚感到遗憾，但他这样做是想让“我”明白公德的重要性，因此他露出“遗憾的笑容”。 4.选文讲述了“我”因违反校规和公德而受罚并对黑人同学产生不满情绪的经过。
【解析】1.从“感激的笑容”“极其困惑的眼光”“愤愤不平”可以看出，这是对人物的神态描写，并借助人物的神态变化来表现人物的内心变化。“感激”是“我”对黑大哥的真诚谢意；“困惑”一词表现了“我”对黑大哥行为的不解；而“愤愤不平”则表现了“我”对学校规则的不满。
2.选文第三段第二句话直接说明了原因，“由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁”，所以受罚。个人认为：无规矩不成方圆，做任何事情都不能草率随便，一定要依规办事。
3.黑大哥拾金不昧是因为他的美好品质，但他也不能容忍“我”违反公德的行为，因而举报了“我”。他为“我”因违反公德而受到处罚感到遗憾的同时，也想让“我”明白遵守公德的重要意义。
4.从选文第三段可以看出“我”因为犯校规而受罚，从第五段可以看出“我”对黑人同学的不满。串联各段段意就是选文的主要内容。
七、1.往狗熊嘴里扔饼干、糖果；翻越界栏横穿过街；把果皮往长椅上一搁；插队抢座。 2.“别人也这样做。”“这样方便快捷。”“没人看见是我。”“用不着你管我！” 3.“他”抱有投机取巧的心态，以及一种蛮横无理的态度。 4.“他”代表的是不遵守规则，抱着侥幸的心理，面对别人的质问蛮横无理的人。 5.示例：请自觉遵守规则，维护公共秩序。不要因为你的个人行为，破坏了社会的和谐。
【解析】1.选文每小节第四行写的都是违反规则的事情。
2.选文每小节最后一行都是“他”为自己违反规则做的辩解。
3.“回头一笑、不好意思”说明“他”投机取巧的心态；“满不在乎、瞪起眼睛”说明“他”蛮横无理。
4.通过文中“喂动物食品，翻越界栏，乱扔垃圾，插队抢座”等不道德的行为，可看出“他”指的是那些不遵守规则，面对别人的质问还强词夺理的人。
5.可发表自己对社会中不遵守规则的现象或人的看法：无规矩不成方圆，只有我们自觉遵守社会制度和相关法律法规，我们的社会才能变得和谐美好。
综合实践练
八、1.勿以恶小而为之 2.溃于蚁穴