北京师大版●二年级语文(下册)

二年级语文(下册) - 4 植树-语文天地

第1题

描一描,写一写。

解析 我们在练习书写以上几个字时要注意:“喜”字笔画较多,上下布局要紧凑,横画间距均匀,第九画的横要拉长,突出主笔;“感”字的上部不宜写得过大,心字底要托上,上下重心保持一致;“谢”字左右布局要紧凑,中间的“”要写得瘦长些;“夹”字第二横要长一些,撇捺向左右伸展,协调一致。

第2题

选字填空。

解析 这几组字都是同音字,辨别同音字要借助字典等工具书,弄明白每个字所表达的意思,加以比较分析,然后在具体词语中加以选择和运用。

答案 蜜(蜂) (枫)树 平(静) (镜)子 (保)护 (宝)贵 下(棋) 整(齐) (季)节 (记)住

第3题

照样子说一说。

叶子

一片叶子

嫩绿的叶子

小椿树的叶子

(  )树

(  )(  )(  )树

(  )(  )(  )(  )(  )树

解析 这是一组以单个词为词根,扩充词语的练习。我们在做题前要先读懂例子,然后练习以“树”为字根,扩充词语,扩充时要做到准确、通顺,字数相当。

答案 树→(大)树→(高)(大)(的)树→(枝)(繁)(叶)(茂)(的)树

第4题

表演《一片树叶》。

解析 表演前可根据班级情况分成若干个小组,组内分配好人物角色,适当地准备一些头饰和其他道具。然后认真排练,使每个演员都进入情境,进入角色。最后可以在班内组织一次课本剧表演竞赛,比一比,看哪个小组表演得最精彩。

第5题

用几句话描述你熟悉的一棵树。

解析 在我们周围有许多种类的树,请按照从整体到部分的顺序仔细地观察它们的外形,了解树的名字、生长特点。然后有条理地叙述出来,看谁说得具体、生动。

答案 我家房前有一棵高大粗壮的老榆树。听爸爸说,它有四十多年的树龄呢!夏天,它茂密的枝叶向四周伸展,仿佛撑起了一把绿色的巨伞。我们在树下追逐、嬉戏,留下了一串串欢乐的笑声。

第6题

读一读。

记 住

我们的书桌、纸张……

从前都是山上的树。

它们的枝头上,

有小鸟愉快地唱歌

它们的树荫下,

曾有小鹿悠闲地散步。

 

树是动物和人类的朋友,

树是地球的宝贵财富

它们长了很多年

才长成有用之材。

它们走了很远的路,

才走进千家万户。

 

人人都在使用木材,

是不是人人都应栽树、爱树?

要是世界上的树都砍光了,

人们用什么造书桌、纸张……

那些可爱的小鸟和小鹿,

到哪儿去唱歌和散步?

释词句

①〔记住〕不忘记。文中指记住树是动物和人类的朋友。

②〔曾〕曾经,表示从前经历过。

③〔小鸟愉快地唱歌〕与后句“小鹿悠闲地散步”说明了树为一切动物营造了美好的家园。

④〔财富〕具有价值的东西。文中指树为人类创造了物质财富。

⑤〔很多年〕说明树成材不容易。

⑥〔是不是人人都应栽树、爱树?〕用在此处虽是问句,却说明人人都应栽树、爱树。反问句比肯定句语气更强烈。

⑦〔人们用什么造书桌、纸张……〕省略号说明树木的用途广,给读者留下了丰富的想象空间。

第7题

听邓爷爷植树的故事。

解析 看插图听故事,从这个故事中我们能够知道邓小平爷爷曾先后多次带领家人植树,以实际行动为全国人民树立了绿化祖国的榜样。

答案 在邓小平爷爷的倡导下,1982年国家确定每年的3月12日为全民义务植树节。这一年3月12日上午,春光明媚,风和日丽。邓爷爷带领家人来到北京西山,和大家一起挥动铁锹,栽下一棵棵翠绿的油松,又和少先队员们一起给树苗浇水。邓爷爷对家人说:“今年植树节,我们家每人至少要栽3棵树,要包栽包活。”邓爷爷精神饱满,谈笑风生,干得特别带劲儿。旁边的同志劝他休息一下,他说:“不累,一个人栽3到5棵,我要完成任务。”

从此,每年植树节,邓爷爷都亲自参加义务植树劳动。

第8题

读一读,背一背。

(唐)贺知章

碧玉成一树高,

万条垂下绿丝绦

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

释词语

①〔咏〕用诗词等来叙述,在本课是歌颂、赞美的意思。

②〔碧玉〕碧绿色的玉。用来比喻春天的嫩绿的柳叶。形容柳树的翠绿晶莹,突出它的颜色美。

③〔妆〕装饰,打扮。

④〔丝绦〕丝线编成的带子。

⑤〔似〕像,相类。

 

教材习题答案