CCD版●五年级语文（下册）

第1题

这是一个有趣的故事。请你有感情地朗读课文，复述课文。

(1)这是一个有趣的故事。请你有感情地朗读课文。

解析　这篇课文很有趣，朗读时要根据富商和学者的各自特点，读出不同人物的内心情感。如，学者与富商的对话要读出学者的文人语气和胸有成竹的态度，读出富商的商人口吻和诚信之道。在读对联时，注意三字对、四字对的特点，注意停顿，读出节奏感，读出情趣。

答案

(2)复述课文。

解析　可以按照“茶楼地偏，生意冷清―→富商纳谏，请人出联―→文人聚集，生意红火―→学者对下联，相映成趣―→富商兑承诺，佳联天成”的层次来复述课文。也可以按照“题上联”与“对下联”两个大的方面来复述课文。注意运用文中的关键词语，如“悬挂、夸下海口、文人墨客、绝无戏言、一挥而就、一气呵成、相映成趣”等，特别要牢牢记住这副对联的内容。

第2题

(1)读课文，说说“茶酒联趣”趣在哪里。

答案　趣之一：茶楼悬挂了上联，富商征求下联，茶楼的生意从“人不多”到“红火起来”，最后佳联出炉，可谓妙趣横生。对联不仅仅是一种语言艺术，更与人们的生活密切相关。茶楼主人通过出上联达到了招揽顾客、生意兴隆的目的。趣之二：细读这副对联，一茶一酒，相互映衬，妙处颇多(详见下题)。此联对追名逐利者不但未加褒贬，反而劝人要呵护身体，潇洒地生活，让人感悟颇多，既奇特又贴切，雅俗共赏。

(2)读一读“为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，拿壶酒来”，说说此联妙在何处。

答案　这副对联上联以店家的口吻写，下联以客人的语气写，内容完整，浑然一体。上联不仅仅是为了招揽客人来喝茶，也点出了芸(yún)芸众生谋生的辛劳；而下联很好地承接了上联中的这层含义，同样写出了人们求生的辛苦，进而点出了“苦中寻乐”的方法——“拿壶酒来”。另外，上下联的前半句都采用了反复的手法，设身处地地描述了顾客的生活状态，“为名忙，为利忙”自然“劳心苦，劳力苦”；紧接着采用顶真的修辞方法，以“忙里偷闲”和“苦中寻乐”过渡，引出与茶楼相关的内容：“饮杯茶去”“拿壶酒来”。全联对仗工整，人生的经历与态度自然蕴含其中，的确是一副妙联。

第3题

(1)有趣的对联很多，请你通过观察或读书、看报等形式，再搜集一些，然后和同学们交流一下自己的收获。

解析　 搜集时，要选择与自己的学习、生活紧密相关且健康向上的对联。不仅要达到欣赏对联，感受这一优美的语言艺术的目的，还要对自己的成长起到积极的促进作用。

答案　最宜茶梦同圆，海上壶天容小隐；

休得酒家借问，座中春色亦常留。

(2)其实写对联并不难，只要你多积累并掌握规律，就可以下笔自如了。请你试试：

上联：春　来　花　香　柳　绿

下联：________________________

解析　 从上联的内容看，这应该是一副描写景物的对联。再细读，不难发现其中包括了春来、花香、柳绿这几个词语。按照对联的特点，尝试着写下联。

答案　冬 去 水 澈 山 青　(冬 至 柏 翠 梅 红)