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第一题
1.选文主要写的是“大眼睛”照片的拍摄背景。 2.每天跋涉30里路 走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面 十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校 虽然上学条件非常艰苦，但她非常坚强，体现出她对读书的强烈渴望。 3.因为记者被小女孩的行为感动，更被她那渴望读书的精神感动，所以拍下这张照片。 4.BC
【解析】1.此题是对选文主要内容的考查，这一段主要描写了这张照片的拍摄背景。
2．先找出描写小女孩的句子，再圈画描写她怎样读书的重点词句，最后结合重点词句写出你的感受。
3．选文中的“这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片”这句话点明了记者拍照的原因是“感动”。
4．这里的“大眼睛”加了双引号，既指那个有一双大眼睛的小女孩，也指所有濒临失学的儿童渴望读书的心。
第二题
1.骆驼。 2.(1)它能帮助人们找到水源。 (2)每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧地闭起来。 (3)等到缺乏食物的时候，它就用自己积蓄的营养来维持生命。 3.写骆驼生活在沙漠里。 写骆驼的外形特点及身体各部分的作用。 4.总起全文 5.骆驼的器官的构造和功能都是为了适应沙漠的恶劣环境。
【解析】1.选文的题目是《沙漠之舟》，它正是选文主要介绍的对象——骆驼。
2．此题是对选文内容的考查，根据原文内容填空即可。
3．选文一共分成了两层。第一层为第一句话，写出了骆驼的生活环境。其余部分为第二层，分别介绍了骆驼的脖子、嗅觉、鼻孔、腿上的胼胝、脚掌、驼峰等特点，点明了它能适应沙漠的原因。
4．第一句话是选段的总起句。因为“骆驼生活在沙漠里”，所以它的一切器官的构造和功能都应该适应“沙漠”。后面的内容就围绕这一点从外形到生活习性分析了骆驼的特点。
5．结合“骆驼能适应沙漠的生活环境”来回答。
第三题
1.艾青 太阳 紧闭的木板房 2.人们 太阳 3.连续用两个“快起来”突出了太阳想将人们唤醒的急切的心情。 4.B
【解析】1.本诗的作者为艾青。诗人用象征和比喻的手法写出了诗歌所要表达的情感。这也是诗人的写作风格，他以第一人称代表太阳，呼唤人们改变现状，迎接光明。
2．诗歌采用第一人称，诗歌中的“你们”指人们。诗歌中的“我”指太阳，象征光明与希望。
3．这句话用叠句呼唤人们觉醒，抒发出更加急切的心情。从这句话可以体会到太阳盼望人们苏醒过来，看到光明，看到美好事物的急切的心情。
4．“花束、香气、亮光、温暖、露水”等词起到强调的作用，从而展示出这些美好的事物给人带来的希望，让人产生对美好的事物的憧憬和希望。
第四题
1.不留下一点剩余的力量。指毫无保留地把全部力量都使出来。 极有价值；非常难得；珍贵。 2.选文主要写了一朵太阳花的生命极为短促却开得不遗余力。 3.生命极为短促，只有一日 4.日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思。一见阳光，即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸张，开大了，开圆了……它贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。 5.B 6.体会到了太阳花的新陈交替使得太阳花的事业如此繁荣昌盛。
【解析】1.既要理解词语本意，还要联系词语在课文中的意思来理解。
2．此题是对选文的主要内容的考查。选文的第一句为整段的中心句，主要写了太阳花的生命极其短促。后文围绕第一句进行了细致的描写。可以抓住中心句进行概括。
3．可以根据第一句话概括太阳花的特点。
4．对“贪婪”一词的理解有两个选项，A选项从褒义的角度写出了“贪婪”一词的含义，此句主要描写太阳花的旺盛的生命力，B项写出了太阳花对阳光的热爱。
5．从“一朵”太阳花写到“另一批”太阳花。这一批批盛开的太阳花，构成了一个整体，作者在下文称之为“太阳花的事业”。
6．抓住太阳花“精神充沛”“不遗余力”的品质来答题。