CCD版●五年级语文（下册）

第1题

默读课文，每分钟不少于300字。

解析　 默读时可准备一个本子或一本书当遮盖物，放在要读的那行字的上端，每读完一行字就把遮盖物往下拉，盖住读过的那行，减少回视。随着阅读的进行，把遮盖物往下拉的速度加快。默读时，要一组一组地读，而不是一字一词地读；要扩大视线范围，实现从“点读”到“句读”到“段读”的过渡；要养成良好的默读习惯，如注意力集中在读物上，不受外界干扰，这样，才能提高默读的速度。

第2题

(1)想一想，快乐王子真的快乐吗？他为什么流泪了呢？

答案　快乐王子起初是快乐的，他生活在无愁宫里。后来当他观察到饥饿、孤独、寒冷……一切贫穷的人的苦难时，他痛苦极了，流出了痛苦的眼泪，他开始不快乐了。他流泪是因为看到了世间的丑恶。

(2)课文先后写了快乐王子几次奉献自身的行为？结合具体情节分别说一说他为什么心甘情愿去奉献。

答案　课文先后写了快乐王子三次奉献自身的行为。第一次献出的是剑柄上的红宝石，虽然珍贵，但毕竟是身外之物；第二次献出的是自己的一只“眼睛”，眼睛是身体上很重要的一部分，这是常人无法做到的；第三次他把仅剩的一只“眼睛”也献了出去，体现的是自我牺牲的伟大。纵观三次奉献，同情心让快乐王子不忍看着裁缝的孩子遭受疾病的煎熬，所以将自己的红宝石送给她。快乐王子怜惜有为的年轻人，想让他写完戏，所以将自己的一只“眼睛”送给正在受冻挨饿的写戏的年轻人。快乐王子担忧穷苦的卖火柴的小女孩的命运，不想让她回家挨打，所以他奉献了自己的另一只“眼睛”。这三次奉献看似并列，实际暗含递进，是有层次的。

第3题

假如你是作者王尔德，如果再让快乐王子奉献一次，他会急切地帮助谁？请你大胆想象，编写故事。

解析　 这是一道需要发挥想象的题，可以尽情张开想象的翅膀，联系课文关于三次奉献的描写，想一想还有哪些人与裁缝和她的孩子、写戏的年轻人、卖火柴的小女孩一样需要帮助，他(她)的处境怎样，快乐王子会如何帮助他(她)。然后仿照课文的叙述方式写下来。只要合情合理即可。