北京师大版●六年级语文(下册)

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第一题

1.是一般人看不见的生命力。 

2.一眨眼 刹那间 一刹那 

3.拟人 风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 

4.因为温室里的花娇生惯养,经受不住考验。

【解析】

1.第一自然段是对小草的“力”的解读。可以体会到这种力指的就是种子的生命力。

2.注重词语的积累,答案不固定,只要是表示时间极短的词语就可以。

3.通过“悲观”“叹气”等词语可以看出这句话运用了拟人的修辞方法。

4.这句话将“野草”和“盆花”进行了对比,用野草的坚强对比盆花的娇生惯养。

第二题

1.后悔 仁爱 

2.叙利奥半夜起来抄写签条。 

3.充满了无限的懊悔和慈爱 我错怪了儿子,我应该向儿子道歉。(答案不唯一,意思对即可) 

4.结合选文内容,对父亲睡前或醒后的动作和语言进行描写,注意表达要清楚、具体。(答案不唯一)

【解析】

1.与“懊悔”意思接近的后悔、懊恼都是它的近义词;“慈爱”的近义词可以是慈祥、关爱、仁爱等。

2.选文中的这个“习惯”就是指每天半夜起来写签条。从这一习惯中我们可以看出叙利奥对父亲的爱和对家庭的责任心。

3.发挥想象,写出父亲当时的心理活动。可以从懊悔、关心、疼爱等不同角度来写。

4.结合选文内容,对父亲睡前或醒后进行动作和语言的描写,注意表达要清楚、具体。

第三题

1.攀着 冒着 冲破 所填的三个词语都是动词,回顾了红军飞夺泸定桥时的战斗场面,赞颂了红军战士英勇顽强、勇往直前的大无畏精神。 

2.看到了头上的云雾和脚下的白浪。与结尾相照应。 

3.想到了红军飞夺泸定桥时的战斗场面。 

4.不可以。“轻轻地,轻轻地”更能表达人们对先烈的深切怀念与崇敬之情。 

5.从“这英雄的土地”体会到了红军战士英勇顽强、奋不顾身、舍生忘死、不怕牺牲的革命英雄主义精神。诗人想高声歌唱“这英雄的土地”,赞美英雄的人民!

【解析】

1.体会动词的准确生动,这些词语形象地描绘了当年的战斗场面。

2.诗中反复出现的部分就是诗人看到的景物。这种首尾呼应更有意境,再看铁索桥的景色,意义不同了,体会更深刻。

3.作者看到了由二郎山、大渡河、云雾、白浪构成的开阔的画面,想到了当年红军飞夺泸定桥时的战斗场面。

4.用“轻轻地,轻轻地”更有利于抒发作者的感情,表现出人们对先烈的缅怀之情。

5.作者在这里直抒胸臆,赞美英雄的人民。

第四题

1.散步 散文 瓶塞 塞外 堵塞 

2.(1)烟消云散 (2)衣冠不整 (3)聊以自慰 

3.只有 才 

4.跳 拥抱 吻 抓 拉 塞 塞 体会到孩子们对老师深深的爱意和留恋。 

5.放学的铃声已经响起,孩子们却不肯离去,突出了孩子们对老师的眷恋。 

6.亲爱的老师,是您,在六年的岁月中,把我们从一个个懵懂的孩子教育成文明的少年;是您,在六年的岁月中,熬白了自己的头发培育我们成长;是您,在六年的岁月中,让我们这些幼苗茁壮长大。我们感谢您!

【解析】

2.依据提示的意思去文中找对应的词语。

3.这是个条件关系的复句,所以填“只有……才……”。

4.按顺序找,避免遗漏。这些动作描写描绘出了师生分别的情景,体现了孩子们对老师的依依不舍之情。

5.放学了,孩子们都不舍得离开老师,看得出师生之间的难舍难分。

6.自由表达,可以写出老师对你的帮助,可以写师生之间发生的小事,也可以直接抒发情感。

 

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