综合全练全测 - 期末全练全测
第一题
2.shǎnɡ xiān zhuì qián xī xiá
3.挥舞 萌发 观察 残酷 纠纷 基础
4.(1)跃跃 众 楚楚可怜、津津有味。
(2)忡忡 翼翼 文质彬彬、衣冠楚楚。
(3)焚 刀割(刀绞) 归心似箭、心细如发。
5.(1)渴望 希望 愿望
(2)保持 坚持 支持
6.(1)树叶飘落下来。
(2)火红的太阳照耀着苍茫的大地。
(3)我们不辛勤耕耘，怎么会有收获？
(4)“繁重”改为“沉重”。
(5)无忧无虑的 整天嬉闹的浪花 纯真甜美的 山谷中清亮的泉水
(6)鲁迅先生不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。
7.(1)夸张 (2)反问 (3)拟人 (4)排比 (5)比喻
8.(1)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(2)生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
第二题
1.(1)承上启下(过渡) 拟人
(2)养花的经验、技巧，各种花的习性等。
(3)通过自己的劳动让花长久地活着，并得到养花的相关知识。
(4)我得天天照管它们，像好朋友似的关心它们。
【解析】
(1)抓住“尽管……还是……”这个关联词语来理解，了解前半句是对上文的总结，后半句是对下文的开启，从而体会过渡句的作用。选段把花草当作朋友来写，运用了拟人的修辞方法。
(2)“门道”意为做事的诀窍；解决问题的途径。在这里“门道”指作者摸索养花的方法，文中分喜干、喜阴两方面举例子写。了解这些花草的习性，才能更好地养活这些花草。
2.(1)因为她不认识老婆婆，又没有钱，老婆婆却煮馄饨给她吃，她很感激。
(2)因为老婆婆说的话让她愣住了：老婆婆只给了她一碗馄饨，她就如此感激。而她的妈妈给了她许许多多的关爱，她还跟妈妈吵架，这样做太不应该了。
(3)表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出了母亲爱女情深。
(4)看到母亲的疲惫，听母亲说为自己准备好了饭菜，想到老婆婆的话，想到自己不知道感恩，所以她流泪了。
(5)有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人的恩情“视而不见”。
【解析】
(1)体会女孩落泪是因为被这个老婆婆的行为所感动，是感激的泪水。
(2)是老婆婆的话。她从没换个角度想妈妈对她的爱，因为她对于母亲的爱已经习以为常了。
(3)从“疲惫不堪”可以看出妈妈担心女儿，心力交瘁地等待着女儿；从“露出了喜色”能看出妈妈对女儿回家的喜悦和期盼。表现出了母亲对女儿深深的爱。
(4)这次的泪水是为母亲而流，女儿看到了母亲对她的爱，深受感动。从而留下了悔恨的泪水。
(5)我们常常犯的最大的错误，就是把最好的脾气给了一些外人；却把最坏的脾气给了身边最亲近的人。对身边人的关爱因为习惯视而不见，不懂得感恩。
第三题
【写作指导】
同学们马上要毕业了，有什么心里话对你的老师说，这次习作就是个表达的好机会。可能你有很多话要跟老师说，在写作时要想好表达的顺序，确定好详略安排，不要写成流水账。如果写回忆师生相处的事件，一定要写得具体、生动，不能过于简略，将抒情和议论努力融合进叙述过程之中，这样对于表达感情有很大帮助。
【范文】
老师，我想对您说
老师，我想对您说的话有很多，今天就让我借这次作文说一说吧！
这学期刚开始，您就组织我们给图书角带书，想让书籍开阔我们的眼界，想让我们成为全世界最聪明的小学生。不久，图书角开放了，同学们都很乐意去图书角借书。过了一段时间，我们的阅读能力提高了，习作水平也大有长进。这些多亏了您。
您不但开阔了我们的视野，还和我们一起动手美化教室。为了调动我们的积极性，您首先从家里带来了两盆鲜花，摆在了教室的窗台上，顿时花香弥漫了整个教室；您又亲手剪了些漂亮的窗花，贴在教室的窗户上，教室这时又像家一样温馨。在您的带领下，同学们纷纷动手，有的做了漂亮的手工艺品；有的带来了充满节日气氛的中国结；有的画了色彩鲜明、栩栩如生的图画……在我们的精心布置下，如今的教室格外美丽。每天学习、生活在其中，我们感到身心愉快。我想对您说：“谢谢您，为我们创造了这样的学习环境！”
您上课的时候，讲得可投入了。您在讲《桂林山水》这一课的时候，我们听得都要入迷了。随着您精彩的讲解，我们仿佛到了桂林，乘船荡漾在漓江上，欣赏着美丽的风景，感受“舟行碧波上，人在画中游”的境界。还有《将心比心》这一课，您讲了一个又一个生动的事例，让我们明白：生活中，要对老人多一份尊重，对孩子多一份关爱，人与人之间要多一些理解和宽容，这样我们的生活就会更美好。在这里，我要谢谢您对我们的精心培育。
老师，您为我们付出了很多，感谢您的话说也说不完。就让我把它化作学习的动力，以优异的成绩来回报您吧！