人教版●三年级数学（上册）

第一题

1．0　

2．四　

3．627　870　

4．1800　

5．1　0　

6．2820　

第二题

1.2400　1800　1200　2000

2．389×8＝3112　　　　606×6＝3636

980×7＝6860　　　　　840×5＝4200

第三题

1．3　12÷4=3

第四题

1．分析：本题考查了学生对多位数乘一位数的积的末尾有0的计算方法的理解与掌握情况。305×8＝2440，积的末尾有1个0，故选择A。

解答：A…………(2分)

2．B…………(4分)

3．分析：本题考查了学生的思维能力和推理能力。题目中给出1□×7这个算式，同时要求积是两位数，那么□里最大能填几呢？按进位乘法来想，□×7不能大于或等于30，因为7加进位3会向百位进一，积就是三位数了。因为4×7＝28，小于30，所以□里最大能填4，故选择C。

解答：C…………(6分)

4．D…………(2分)　

5．A…………(2分)

第五题

1．708×5＝3540(万吨)

【※浙江专用】2．195×3≈200×3＝600(元)　195＜200　带600元够。

3．37×8－7＝289(年)

4.分析：本题考查了学生对倍数含义的理解以及发现问题和提出问题的能力。题目中给出了美术小组和书法小组的人数，而且还给出“合唱小组的人数是美术小组和书法小组人数和的2倍，”根据这句话可以提出问题：合唱小组有多少人？要解答这个问题，关键是要知道合唱小组的人数同谁有关系。因为合唱小组的人数是美术小组和书法小组人数和的2倍，所以要先求美术小组与书法小组的人数和，列式为42＋58＝100（人），而求一个数的2倍是多少，用乘法计算，列式为100×2＝200（人）。

解答：合唱小组有多少人…………(3分)

42＋58＝100（人）　100×2＝200（人）…………(3分)

5．(1040＋168)×2＝2416(个)

6．(1)4×3+6×1＝18（人）或6×3＝18（人）

可以租3辆小轿车和1辆面包车或租3辆面包车。

第六题

1.分析：本题考查了学生的探究与推理能力。题目中提示了要用中间数936与一个数相乘得到“和”。通过观察发现，933＋939是2个936的和，934＋938是2个936的和，935＋937是2个936的和，再加上1个936，一共有7个936，所以933＋934＋935＋936＋937＋938＋939＝936×7＝6552。

解答：　

933＋934＋935＋936＋937＋938＋939

＝936×

＝(6552)…………(4分)

2．分析：本题考查了学生逆向思考一位数乘整百数的乘法算式以及有序思考的能力。题目要求写出积是2400的一位数乘整百数的算式。因为其中有一个因数是整百数，所以只要思考哪两个因数相乘等于24就可以了。因为1×24＝24，2×12＝24，3×8＝24，4×6＝24，其中1×24，2×12不符合题目要求，所以符合要求的算式是300×8＝2400，3×800＝2400，400×6＝2400，4×600＝2400。

解答：（答案不唯一）

8×300=2400　4×600=2400　6×400=2400

3.分析：本题考查了学生对三位数乘一位数计算方法的掌握以及推理能力。1小题为，计算时从个位乘起。要先考虑4×□＝6，通过口算知道4×4＝16，要向十位进一，而□里填4；十位上0×4＝0，再加进位的1，等于1，所以积的十位上的□里填1；百位上□×4＝9，这里没有任何数乘4等于9，所以，前面思考错误，要重新填写。那么，就要再思考除了4以外，还有哪个数字与4相乘，个位上是6，通过口算知道4×9＝36，所以第二个因数是9。4×9＝36，要向十位进三，而十位上0×9＝0，0＋3＝3，所以，积的十位上的□里填3；百位上□×9＝9，可知□里应填1。所以，1小题填后应是。2小题为，同样要从个位乘起，个位7×□＝3，想要7×□个位上是3，通过口算可知7×9＝63，所以□里填9，也就是第二个因数是9；再用第一个因数十位上数字乘9，因为积是四位数，而且千位、百位、十位上的数字不确定，所以□里的数字可以填写0~9中的任意一个数字；再根据第一个因数十位上数字的填写来确定积千位、百位、十位上的数字。如　（答案不唯一）

解答：

(3分)　 

 (5分) (第二个竖式答案不唯一)