人教版●六年级语文(上册)

11 唯一的听众 - 精版答案

字词积累练

一、jǔ huānɡ liū zhònɡ zhuī yì

二、悠悠 仪式 抱歉 介意 割舍 神圣

三、1.B 2.C 3.A

四、1.手 脚 心 力 自言自语 自作自受 

2.郑重 盛大 

3.懊丧 4.名望

五、1.道歉 2.抱歉 3.安静 4.平静

语句应用练

六、1.悠悠的小令 兴奋 自信 2.沙沙的写字声 一首动听的曲子

【解析】1.可根据比喻词“像”确定比喻句的喻体是“悠悠的小令”。理解句子,要结合语境。联系课文的开头,“我”在家中拉琴遭到父亲和妹妹的冷遇,“我”为能找到这样安静的练琴环境而高兴,所以心情是兴奋的。沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“我”对拉琴找回了自信。

2.仿写的句子要和例句的修辞方法相同,也得是一个比喻句。仿写时,要想一想静静的教室里会有什么声音,这些声音与什么相近,然后用优美的语言写出来。

七、1.D 2.B 3.C 4.A

阅读理解练

八、1.我又开始在家里练琴了……汗水湿透了衬衣。 “我”变化的原因是老人的鼓励。 2.C 3.A 4.“我”从老人的眼神里读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求,因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水

【解析】1.从前,“我”失去了在家里练琴的自信,现在,“我”终于敢在家里练琴了,而且练得十分认真,十分刻苦。“我”的这一变化源于老人对“我”的鼓励,帮助“我”找回自信,激励“我”刻苦练习。

2.从文中“只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏”可以知道,老人并不是真的耳聋。而 “我”发生的变化,都是由于老人平静的表情带给了“我”勇气和自信,老人的这种“平静”是对“我”的一种鼓励。

3.在老人热情地鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里,老人不再是一个聋子,她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。

4.从相识的第一天开始,老人就一直平静地望着“我”拉琴,她的眼神里透着慈祥与和蔼,透着对年轻人的爱护和鼓励,她的眼神像深深的潭水,让“我”读出了老人对“我”提出的更高的要求。

九、1.屠格涅夫 列夫·托尔斯泰 2.文章主要讲的是因为屠格涅夫的欣赏,列夫·托尔斯泰找到了继续写作的勇气,并最终成为一个伟大作家的故事。 3.学会欣赏应该是一种做人的美德。 4.学会欣赏别人吧,让他们在被欣赏中获得力量,并最终取得事业的成功。 5.B

【解析】1.通读选文,便可发现,选文中共涉及三个人物:屠格涅夫、列夫·托尔斯泰及他的姑母。第二自然段姑母给侄儿的信中点明屠格涅夫是“大名鼎鼎的、写《猎人笔记》的作家”,第三自然段的结尾揭示了列夫·托尔斯泰“最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家”。

2.把事情的起因、经过、结果这些要素用自己的话连起来即可。

3.观点即作者所持的见解和主张。本文叙述的是列夫·托尔斯泰因为屠格涅夫的欣赏,找到了继续写作的勇气,最终成为一个伟大作家的故事。文章结尾段集中抒发了作者的感想,其中结尾句总结了全文,点明了文章的中心。因此文中表达作者观点的应该是结尾句。

4.所写的内容要围绕文章的主题,语言应积极向上。

5.这句话是说人要懂得欣赏,懂得赞美。因为你的欣赏,他人会变得自信,也许是不经意的欣赏,却能改变一个人的一生。

 

小学教材全练