人教版●二年级数学（下册）

第1题

（1）5　1　7　3　

（2）一　十　百　千

第2题

（1）7654　

（2）千　百　十　

（3）4009 

（4）3000　900　5

第3题

8　6　4　1　2　8

第4题

8个千　8个百　8个一　8个十

第5题

第6题

（1）五千零六十八 

※【浙江专用】一千七百　

（2）六千三百

（3）一千四百　

（4）一千三百一十八

第7题

（1）2500　（2）1900　

（3）1100　（4）4905

第8题

分析：本题考查了学生对读数和写数的掌握情况。用6、4、0、0组成只读一个0的四位数，需要考虑什么情况下读零，什么情况下不读零。给了两个0，要求只读一个0，当这两个0连续放在一起时，或者当一个0放在中间，另一个0放在末尾时，读数都只读一个0，所以组成的数应该是6004、4006、6040、4060。用6、4、0、0组成一个0都不读的四位数，需要考虑什么情况下一个0都不读。只有当两个0都放在末尾时，才能一个0都不读，所以组成的数应该是4600、6400。

解答：

（1）6004　4006　6040　4060……（3分）

（2）4600  6400………（3分）

第9题

 火车   轮船  客车

第10题

分析：本题考查了学生对数位含义的理解以及写数的方法要求。写数时，数的最高位不能是0，且每个数位上只能有一个数字，即0、1、2、3、4、5、6、7、8、9中的一个。根据“一个四位数，百位上的数字是千位上数字的3倍”可以知道千位是最高位，且不能为0，百位上的数字最高是9，因此百位上的数字只能是3、6、9中的一个，千位上的数字相应的就是1、2、3。再根据“个位上的数字是百位上数字的2倍”可以知道3的2倍是6，6的2倍是12，9的2倍是18，所以百位上的数字只能是3,那么个位上的数字就是6，千位上的数字就是1，这个四位数是1306。

（3）小题可以这样想：根据“百位上的数字是千位上数字的3倍”可以知道百位上的数字只能是3、6、9中的一个，千位上的数字就是1、2、3中的一个。因为百位上的数字又是十位上数字的2倍，所以百位上的数字一定是2的倍数，百位上的数字就只能是6，十位上的数字就是3，千位上的数字是2，这个四位数是2639。

解答：

（1）3　6  9　

（2）6　1306　

（3）2639