★玲玲画了一幅“我家的房子”，兴冲冲地举着画让妈妈评价。玲玲妈妈像大多数家长那样夸奖说：“真漂亮！你画得好极了。”这样的似乎夸奖很自然，好像没什么错。但是仔细想来，如果你总是这样夸奖孩子，她会觉得不过如此，今后不再相信你的评价，或者认为画画很简单，一旦遇到问题反倒对自己的能力产生怀疑。
　　其实，如果你换一种方式说：“你一定动了脑筋有了灵感，才画出了这么美的颜色和线条。快告诉我你是怎么想的，这里为什么要画成圆形，为什么要选翠绿的颜色？”孩子会很乐意回答你提的问题，给你讲她画画的过程。
　　采用这种方式是重本质，是在评论孩子为画画所付出的努力，而不是单纯地对事情的结果做出好与坏的判断。重本质的夸奖能够激励孩子的积极行动，如同给他们增加了继续画画的动力。
　　★楠楠把红枣从盘子里一颗一颗往外拿，边拿边数：“1、2、3……”妈妈高兴地夸奖：“儿子会数数了，好棒啊！”听到妈妈的赞扬，楠楠美滋滋地又数开了。其实，这样笼统地夸奖孩子意思不大，他并不清楚自己的什么行为得到了鼓励，听过几次之后就兴致全无了。好的方式要这样说：“你能从1数到20了，进步可真大呀！”这是把对孩子的夸奖具体化，针对他数数的具体行为，就事论事夸奖他努力克服困难的表现，帮助他建立自信心。
　　自信心是在征服了一些较难做的事之后产生的。幼儿的成长道路上会有许多困难和障碍，具体地夸奖他的某一个好的行为，可以使他明白克服了一个困难，就能有新的进步。同时他会慢慢体会到，父母更关注他的学习过程，更重视他是否努力了，进而会从你的夸奖中得到更多的鼓励和自信，勇敢地面对今后更多的挑战。
　　★淘气的龙龙玩完了汽车大战的游戏后，没有像往常那样撒手不管，任房间一片狼藉，他把大大小小的汽车都收进柜子里。妈妈大声夸奖说：“宝贝，你真是个好孩子，乖孩子！”妈妈的本意是强化儿子自觉收拾东西的好行为