教学目标：
　　1、让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读、熟读诗歌。
　　2、通过学习诗歌，激发学生热爱生活、热爱亲人的思想感情，感悟诗中的意境。
　　一、开启诗《你早》。
　　　　天亮了，
　　　　石头对蚂蚁说：“你早。”
　　　　小草对露珠说：“你早。”
　　　　树叶对毛毛虫说：“你早。”
　　　　大地对太阳说：“你早。”
　　　　天亮了，
　　　　星星说：“我要睡觉了。”
　　师：是啊，天亮了，现在让我们伴着这早晨美好的晨光开始今天的晨诵吧！
　　二、复习回顾《收获》。
　　　　动了动了
　　　　鱼儿上当了
　　　　哈
　　　　和我的手掌一样大
　　　　爸爸说
　　　　放了他吧
　　　　鱼小弟
　　　　年纪太小
　　　　动了动了
　　　　鱼儿被骗了
　　　　哇
　　　　比爸爸的手掌还要大
　　　　我也说
　　　　放了他吧
　　　　鱼爸爸
　　　　年纪太大
　　　　哈哈哈又动了
　　　　这个大概是
　　　　鱼妈妈
　　　　她要回家
　　　　照顾鱼爸爸
　　　　她会想念
　　　　鱼小弟
　　　　还是放了她
　　　　黄昏时
　　　　我们两手空空
　　　　轻轻松松
　　　　心里却装满了
　　　　鱼
　　　　满满在心中。
　　三、学习新诗《眼睛和镜子》。
　　　　　　　眼睛和镜子
　　　　妈妈的眼睛是明亮的镜子，
　　　　照着爸爸，照着我。

　　　　爸爸的眼睛是明亮的镜子，
　　　　照着妈妈，照着我。

　　　　我的眼睛是明亮的镜子，
　　　　照着爸爸，照着妈妈。

　  1、谈话导入：你们喜欢爸爸妈妈吗？为什么？
　　2、生自由说说。
　　3、爸爸妈妈都很爱我们，小朋友们一定也很爱爸爸妈妈。下面我们来学习一首关于爸、妈和我的小诗，想背下来作为礼物送给爸爸妈妈吗？
　　4、师领读诗的题目，生读读题目。
　　5、学生自由朗读诗歌，把诗读熟、读通顺。
　　6、指名朗读、组织评价。
　　7、齐读诗歌。
　　8、分组进行朗读。提问：
　　（1）镜子有什么特点？
　　（2）为什么说眼睛是明亮的镜子？眼睛是怎么“照”的？
　　9、让我们带着这种对爸爸妈妈的爱，再来读一读这首诗吧！
　　10、分角色朗读。
　　11、熟背诗歌，提问：同学们，你们想写小诗吗？一起来试一试吧！
　　四、拓展。
　　　　_____________的眼睛是明亮的镜子。
　　　　照着____________，照着_____________。