现在，中小学生中的“自我中心”、不合群体的现象较为突出，因此，对中小学生进行适应群体的素质培养显得十分必要。

　　群体是一种人群的集合体，是由若干个体组成的，个体的思想、行为水平影响着群体的质量，群体在很大程度上又制约着个体的发展，所谓适应群体的素质，就是个体在群体生活中，善于处理自己与他人、个人与集体和社会的关系，并使之处于和谐、融洽的状态之中。

　　现代家庭独生子女居多，家庭成员单一，住宅单元式多，兼之有的家长对子女限制过多，不让子女自由活动，过分强调子女“听话”、“安静”，从而使学生养成一种“自我为中心”、不合群的不良习惯。

　　人总是要在一定的社会环境中生活，不管你自觉与否，个人都得与他人、集体和社会发生关系。学会处理人际关系的本领和学会做人，适应群体，是保证学生在群体中和谐健康发展的基矗随着现代医学科学的发展，世界卫生组织认为人的片面健康应该包括三要素：无躯体疾病：无心理疾病，具有社会适应能力。如果现在忽视了对中小学生进行适应群体素质的培养，就会直接影响学生适应社会的能力。因此，教育者应该充分利用学校群体生活的有利条件，努力培养学生的合作性、集体感。家庭，是培养学生群体素质的重要阵地，家长不应该把孩子成天禁锢在家里，而应支持孩子和其他邻居孩子交往，与他人和睦相处，并开展一些有益于身心健康发展的活动。

　　学校教育教学活动和家庭教育，都应该做到适应社会发展及学生本人发展的需要，共同培养学生适应群体的素质。