说课设计

春去秋来,年复一年,对于教学中常规性的工作,教师需要进行反复地强调、要求、规范和检查。 一个教师基础的、本质的工作就是备课、讲课。而做好这些又需要说课为前提,那么怎样说好课呢?

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《迷人的九寨沟》说课设计

责任编辑:起点 发表时间:2014年04月04日 11:22 浏览次数:3173 内容转自:www.lbx777.com
No.A42397

各位领导、老师们:大家好!
  今天我要向大家说的这节课题目是——《迷人的九寨沟》。

一、说教材
  这篇课文是西南师范大学版小学语文第八册第二单元的第一篇精读课文,是一篇写景的精品范文。学生自一年级至今已经在教材中接触了不少写景文章,对于写景文章的特点和学习方法有了初步的认识,因此本文的安排在学生学习和仿写写景文章上有承前启后的重要作用。
  本文“总分总”的结构特点和首尾呼应的写法十分明显。全文共有五个自然段,第2、3、4自然段围绕“人间仙境”这个主题,分别向我们展示了九寨沟五彩斑斓的海子图、绚丽多彩的山林图和变幻莫测的深秋图。
  下面我说说我是怎样制定本课时教学目标及重难点的。

二、说教学目标及重难点
  小学语文课程标准第二学段阅读教学的目标共10条,其中有:(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;(2)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用;(3)能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;(4)积累课文中的优美词语、精彩句段。
  结合上述标准和学情,以及三维目标,我把本课第二课时的教学目标确定为:
  (1)继续练习有感情地朗读课文,背诵课文第二、四段,激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。
  (2)联系上下文,理解“叹为观止”、“绚丽多彩”的意思。
  (3)学习作者抓住景物特点观察和表达的方法,用几句话给风景图配解说词。
  其中教学的重点是:品读重点句段,感悟九寨沟迷人;教学的难点则是为风景图配上解说词。

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