一、情况陈述

初二男孩小雨（化名），本学期从私立学校转学到一所公办学校。在私立学校里小雨和老师说话很随便，并且上课爱说话，做什么事都磨磨蹭蹭，小雨平时很爱打扮，平时不愿意完成作业，有时甚至不写，并且字写的比较乱，小雨的时间观念比较差，没有养成良好的习惯。在新学校里小雨有些不适应，才入校因头发长被老师罚打扫卫生两周，小雨情绪很大，不想去上学。随着对新学校的逐步适应后，小雨开始把心思放在学习上，但是仍然在学习方法、学习动机和学习习惯上有很多问题，常常让父亲很愁闷。

二、问题分析

（一）家长身上存在的问题

1.家庭教育观念缺乏。只知道把目光放在孩子的学习上，而忽略了其他方面的培养。

2.亲子沟通手段单一。家长只是简单的站在指挥者的角度去命令孩子，直接导致了亲子关系方面的冲突，家长说什么对孩子来讲效果都不理想，因为孩子听不进去。

3.家长没有从小培养孩子的习惯。良好习惯的缺失，导致孩子懒惰、散漫、不愿意受约束、缺乏吃苦的精神，甚至没有对父母有感恩之心，只认为父母给他的一切是应该的。

4.家长没有对孩子进行过正确的人生激励。孩子在成长的过程中，没有明确的学习目标，不知道自己怎样面对学习。在家长的关注下推一推动一动。

5.家长对青春期的男孩儿心理和生理特点缺乏了解。不清楚孩子成长过程中需要什么，不知道该如何面对孩子的需求，也没能合理的给予。

（二）孩子身上存在的问题

1.没有良好的学习动机。不知道为谁而学，不知道怎样学，不知道怎样乐观地面对学习。

2.缺乏吃苦耐劳的精神。一遇到学习上的困难就想放弃，甚至想不劳而获。

3.对环境的适应能力一般。孩子成长的过程中，由于家庭条件一直不错，没有吃过苦，导致孩子思考问题经常是以自我为中心，面对父母和老师的管教总是找理由，强调自我。

4.没有良好的习惯养成。孩子没有时间观念养成，生活懒散，学习拖沓，甚至不能及时完成作业。

5.缺乏独立成长的能力。父母过多的给予，让小雨养成了一切依赖父母的习惯，甚至已经到了安于享受的生活习惯。如果父母提出批评意见，小雨就会对父母有看法。

6、没有处理好老师的关系。多年来，小雨没有在家长的引导下养成尊重老师，热爱老师的习惯，相反在私立学校时对老师随随便便，这种习惯带入新的学校后，自然不受老师的喜欢。

三、问题解决方案

第一个阶段：解决小雨父母家庭教育观念存在的误区

解决方法：结合《教育孩子，观念先行》一文，对家长进行了十个观念的解读，通过观念的对比，让家长看到自己观念中存在的误区，找到存在的问题根源，明确了今后实施家庭教育的方向。

进行情况：通过与家长进行电话沟通、QQ交流基本上让家长解决了家庭教育观念不足的问题。但是在现实面前家长仍然有新旧观念的矛盾和冲突，有时直接导致家长产生困惑，这需要指导师进一步鼓励家长摆脱旧观念的束缚和影响。